Los Alimentos

Proyecto: Los alimentos

Objetivos:

Que los niños conozcan y clasifiquen las distintas variedades de verduras y frutas y establezcan el origen de los alimentos que consumen: animal, vegetal y mineral.

Que tomen conciencia de la importancia de buena dieta, experimentando vivencias de los pasos del método científico acorde a su edad y, fundamentalmente, practiquen normas de higiene antes de realizar una actividad que los ponga en contacto con la comida.

Contenidos

Matemática:

Instrumentos de medición.

Relaciones inversas- más pesado que.

Diversos modos de escritos de comunicación cuantitativa.

Lengua:

- Distintos portadores de texto.

- Producción y reproducción de juegos de palabras, adivinanzas, trabalenguas, rimas, poesías, cuentos, relatos, lectura de enciclopedia.

Ciencias sociales:

- El trabajo y las ocupaciones de las personas (diferentes tipos) verdulería, panadería, etc.

- Las necesidades básicas de los seres humanos.

Ciencias naturales:

- Alimentación. Tipos y hábitos.

- Cambios de estado en la materia.

- La salud y el cuidado de uno mismo.

Artística:

- Color. Reconocimiento de colores.

- Textura.

- Formas bidimensionales y tridimensionales.

Estrategias:

Facilitar el cuidado a través del conocimiento del cuidado de su cuerpo.

Leer y escribir frente a ellos.

Brindar situaciones que enfrenten al niño a un conflicto.

Estimular la participación activa

Confrontar ideas.

Actividades:

Dialogar sobre la importancia de la alimentación (indagando saberes previos).

Qué son los alimentos y cuáles consumen.

Los momentos de la alimentación.

Qué alimentos les gustan más.

Entregar distintos tipos de alimentos para su clasificación.

Dialogar de dónde provienen los alimentos que consumimos.

Proponer a los niños que dibujen lo que comen en el desayuno, almuerzo, merienda y cena.

Reforzar los hábitos de higiene.

Pesar frutas, verduras.

Pesar alimentos, anticipar pesos, confrontar pesos.

Jugar con portadores de textos (nombrar un alimento y el niño que lo tenga deberá levantarse).

En qué lugares se compran los alimentos en qué lugares se guardan.

Pedirles a las mamás que elaboren una receta.

Buscar fechas de vencimiento y si se reciclan o no.

Enviar informes a las familias sobre una buena alimentación.

Pintar con pinturas ecológicas (remolacha, limón, café, chocolate).

Hacer

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