Los Numeros Matematicos

El ensayo está constituido de tres temas fundamentales en el texto; en los que se desglosa la información de los números y su representación.

*Los primeros números*

El tema se divide en tres subtemas:

-La cantidad de objetos: Se basa en el aprendizaje numérico de los niños de acuerdo a formación de objetos, ya sea por su tamaño o color, de esta manera los niños que aún no saben contar, pueden relacionar los objetos con los números; Y a partir de eso en un futuro el aprendizaje numérico se le hará más ameno y una vez que adquieran el conocimiento de los números le encontraran significado a este tipo de actividades.

-Los números del 1 al 10: Esta actividad se realiza suponiendo que el niño ya cuenta con los conocimientos numéricos del 1 al 10, en base a esto se harán actividades en donde el alumno con el conocimiento numérico ya adquirido tendrá que realizar colecciones de objetos, comparar y de esta manera realizar distintas colecciones con la misma cantidad de objetos, esto con el fin de que el alumno pueda dominar el tema.

-El orden de los números: Tiene como fin que el alumno pueda realizar series numéricas; que adquiera el conocimiento del saber que si se agregan números a una serie se avanza y si se le quitan esta tiende a disminuir. También se le introduce a la utilización del número 0, es uno de los más difíciles de manejar puesto que se les da un nombre y símbolo a una colección que de manera obvia no contiene ningún elemento y se pretende que por medio de estos ejercicios el alumno sepa dominar estos temas.

*Los números grandes*

Este tema tiene como objetivo que el alumno pueda contar colecciones de hasta 100 objetos, ayudándose de la práctica de la primera sección, que reconozca y empiece a escribir los números, y que por medio de esto empiecen a utilizar los números para comparar y ordenar colecciones.

-Unidades decenas y centenas: El niño debe de aprender las reglas que se tienen para la escritura de los números hasta el cien. Es importante que ellos tengan los conocimientos de las reglas para que al momento de introducirlos a la suma, resta y multiplicación puedan entender el porqué de las acciones que se realizan.

Deben de agrupar las colecciones en centenas, decenas y unidades; Para facilitarle el conteo y las comparaciones de las mismas.

-La escritura de los números: Consiste en otorgar un valor distinto a cada uno de los números dependiendo el lugar en el que este se encuentre, aunque el formar números con decenas y unidades el alumno debe de practicar mucho para así comprender como es que se escriben los números.

Otro tema fundamental es que los niños le empiecen a darle importancia al valor 0, porque estos pueden utilizar el “3” para representación del “30” omitiendo el 0. Y el maestro también en conjunto debe de enseñarles los nombres de los números que estos van escribiendo

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