MATEMATICAS FINANCIERAS Las expresiones algebraicas

TALLER 2

FABIAN ANDRES PATIÑO BAEZ

COD. 201823528

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA “UPTC”.

FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA (FESAD)

CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS.

TECNICO PROFESIONAL EN PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS.

MATEMATICAS

MAYO – 2019

YOPAL

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN.        3

OBJETIVO GENERAL.        4

OBJETIVO ESPECIFICO.        4

1. ELABORE UN MAPA MENTAL EN DONDE SE REPRESENTE EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES.        5

2. RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS        6

3. DESARROLLA LOS EJERCICIOS SIGUIENTES.        10

4. CALCULA EL VALOR DE X EN CADA PROPORCIÓN.        11

5. COMPLETE LOS SIGUIENTES CRUCINÚMEROS COLOCANDO EN CADA CUADRO LA FRACCIÓN QUE CORRESPONDA.        12

6 .SOLUCIONES.        12

7. CALCULE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS NOTABLES.        14

8. FACTORIZAR LAS EXPRESIONES.        15

9. FACTORICE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES REALIZANDO TODOS LOS PROCEDIMIENTOS ADECUADOS. (ARGUMENTACIÓN TOTAL).        17

10. REALICE UN MAPA CONCEPTUAL.        19

A.        DIVISIÓN SINTÉTICA, TRIANGULO DE PASCAL Y BINOMIO DE NEWTON.        19

BIBLIOGRAFÍA.        20

INTRODUCCIÓN.

Las expresiones algebraicas, son enunciados que son expuestos en un lenguaje matemático, formado por letras y números, que generan diferentes símbolos, como pueden ser incógnitas, indicadores que permiten establecer ciertos patrones y relaciones entre las diferentes operaciones dadas en los conjuntos numéricos. Es decir, las expresiones algebraicas, son una combinación entre una parte literal, la cual se denotará como variable, y una parte numérica, que la denotaremos como coeficientes numéricos, y se pueden relacionar mediante las diferentes operaciones dadas en los conjuntos numéricos. El conocimiento de las expresiones algebraicas, permite afianzar el concepto necesario, para una base estructural y fundamental del área de las Matemáticas. El concepto de las expresiones algebraicas, permite consolidar los conceptos necesarios para el aprendizaje significativo, y las herramientas necesarias para afrontar las etapas, en el conocimiento lógico matemático, necesario para confrontar esta asignatura. (RAMIREZ, 2015)

OBJETIVOS.

• Identificar el contexto de una expresión algebraica.
• Realizar operaciones basadas en el contexto de los polinomios.
• Factorizar adecuadamente, expresiones algebraicas.
• Simplificar fracciones algebraicas.

1. ELABORE UN MAPA MENTAL EN DONDE SE REPRESENTE EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES.

(RAMIREZ, 2015)

2. RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

∙ 296 + 5342 + 756 + 9 =

∙ 192 + 55564 + 56 =

∙ 8686 - 64 + 354 =

∙ 896 - 646 =

∙ 456 x 64 =

∙ 6469 x 56 =

3. DESARROLLA LOS EJERCICIOS SIGUIENTES.

1. (16,4 : 0,04) + (0,1 · 0,4) =

1. -45,05 : 0,25 + 81,2 · 0,3 =

1. 0,86 : 0,0043 =

1. 270: 5,4=

4. CALCULA EL VALOR DE X EN CADA PROPORCIÓN.

a.

b.

c.

d.

5. COMPLETE LOS SIGUIENTES CRUCINÚMEROS COLOCANDO EN CADA CUADRO LA FRACCIÓN QUE CORRESPONDA.

[pic 1]

6 .SOLUCIONES.

a) En un supermercado le dan a María por cada 10000, un valor de 700 por el cambio de

Bonos. ¿Cuánto debe recibir si cambio un billete de 10000,3 billetes de 20000, un billete de

50000 y 4 billetes de 5000?

b). El menor de 4 hermanos tiene 21 años y cada uno le lleva 2 años al que le sigue.

¿Cuánto suman las edades en un año?

C. En un conjunto residencial hay 9000 casas, de las cuales 3/5 son de la primera etapa, 1/6

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