METODOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO

En este segundo trabajo colaborativo, se explicara cómo se debe empezar hacer una investigación de campo, con los diferentes marcos investigativos existentes, como también sus diferentes tipos de investigaciones cualitativas y cuantitativas, se profundizara estos temas con las respuestas del siguiente cuestionario. Donde se resaltaran los diferentes enfoques de investigación, los tipos de investigación y los conceptos tratados en la unidad dos del módulo del curso.

CONTENIDO

1. ¿Cómo se define un marco referencial para una investigación? y a su vez defina marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco institucional y marco histórico y su funcionalidad.

El marco Teórico de la investigación o marco referencial, puede ser definido como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base a la indagación por realizar. Se establece lo que han investigado otros autores y se incluyen citas de otros proyectos de investigación. (Eco Umberto, 1977, Como se hace una tesis, Gedisa Editorial, Barcelona).

Contenidos del Marco Teórico:

• Marco Conceptual: Definición de los eventos o variables del estudio

• Marco teórico: Desarrollo de la teoría que permite comprender el estudio.

• Antecedentes: Datos acerca de las necesidades que motivaron el estudio.

• Marco referencial: Reseña de las investigaciones anteriores.

• Marco histórico: Reseña histórica que permita identificar el contexto.

• Marco legal: Fundamentación legal del tema.

2. ¿Qué son los antecedentes empíricos y cuál es su función en una investigación?

Los antecedentes empíricos son las investigaciones que no seguían un método científico y datos arrojados por estas, es decir investigaciones y observaciones realizadas sin seguir una metodología o análisis. Cerda, H. (1995), los elementos de la investigación. (2da. edición) Bogotá. Editorial el Búho.

CUALITATIVO CUANTITATIVO

Objetividad Busca ser objetiva. Admite subjetividad.

Lógica Deductiva, de las leyes y teorías de los datos. Inductiva, de subjetividades a objetividades.

Metodologías Experimental, cuasi-experimentales, expost-facto y correlaciónales. Etnográfica, hermenéutica-interpretativa, fenomenológica, estudios bibliográficos, sociocrítica.

Relaciones entre ciencias naturales y sociales A las ciencias sociales se aplican los principios de la ciencias naturales No se aplican los mismos principios.

3. Establezca un paralelo de su autoría sobre los enfoques de investigación

4. ¿En qué tipos de investigaciones se habla de población y en cuáles de informantes clave? Argumente su respuesta.

Población y Muestra: En las investigaciones sociales, la población o universo está constituido por las sumatoria, totalidad o el conjunto de todas las personas, individuos, sujetos, elementos o grupos, instituciones, comunidades, documentos, obras u otros que conforman la unidad de análisis que viene siendo el centro de interés donde se observará el problema en estudio. (Schwartzman, 1993). En la investigación cualitativa y en el enfoque fenomenológico, los informantes clave o personas que tienen acceso a la información más importante sobre las actividades de una comunidad, grupo o institución educativas; con suficiente experiencia y conocimientos sobre el tema abordado en la investigación; con capacidad para comunicar esos conocimientos y, lo que es más importante, con voluntad de cooperación”. “Un buen informante es un apersona que mientras se desarrolla la investigación todavía forma parte del contexto estudiado.”

5. Presente un cuadro sinóptico sobre los tipos de investigación que se desarrollan dentro de cada enfoque de investigación. Determine en cada tipo de investigación, sus características específicas, las técnicas de recolección de información y los instrumentos de registro de información.

TIPOS CARACTERISTICAS

Histórica: Busca reconstruir el estado de manera objetiva, con base en evidencias documentales confiables. • Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias. Somete los datos a crítica interna y externa.

Descriptiva: Describe características de un conjunto de sujetos o áreas de interés. • Se interesa en describir. No está interesada en explicar.

Experimental: Es aquella que permite con más seguridad establecer relaciones de causa a efecto.

• Usa grupo experimental y de control. El investigador manipula el factor supuestamente causal. Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de sujetos y tratamiento. Es artificial

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