MODELOS NEUROPSICOLOGICOS

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Asignatura:

Neuropsicología

Título Del Trabajo:

Modelos Neuropsicológicos

Presenta:

Daniela María Calle Fernández, 471163

Valeria Mesa Arana, 475316

Leidy Tatiana Mora Polindara, 467595

Azucena Pachón Sierra,459029

Katherine Quintero Serrato,471361

Luisa María Villa Ocampo, 466020

Docente:

Ana María Lozano

Guadalajara De Buga                                                          23 De Febrero Del 2016

Introducción

En este trabajo se encontrara el concepto de la neuropsicología y los diferentes  modelos que la constituyen desde una perspectiva epistemológica, teórica y metodológica teniendo como objeto de conocimiento las bases neurobiológicas de la cognición, emociones y afectos, y en que se fundamenta cada una de ellas.

MODELOS NEUROPSICOLOGICOS

La neuropsicología es la disciplina que estudia las relaciones existentes entre la función cerebral y la conducta humana, se basa en el análisis sistemático de alteraciones de conducta.

1. Modelo de las Funciones Cerebrales Complejas:

Se evidencia la posición materialista que tiene, cuando el autor menciona que mente y cerebro son puramente materia y que no cabe una dicotomía entre ellos, se basa en lo observable y demostrable, también toma en cuenta la interacción entre objeto, cerebro, representaciones visuales y cultura.

1. Modelo Neurofisiopatologico NeoPavlovviano:

En este modelo se habla de una manera fisiológica del comportamiento de como las lesiones cerebrales pueden afectar el  sistema nervioso superior, si existe una patología, esta comprometería el desarrollo del aprendizaje o cognición pedagógica, está fundada en estos 3 principios:

1. la actividad nerviosa superior,
2. dispositivos básicos del aprendizaje
3. aprendizaje como producto de ay b.

1.  Modelo de las Neuropsicología Cognoscitiva:

Se trata de investigar la función cognitiva del ser humano donde se puede producir disociaciones y doble disociación de cada función que va afectar en la parte cognitiva del ser.

1. Modelo Neoconexionista:

Explica como el funcionamiento y la actividad superior nerviosa  depende del área anatómica de la conexión entre las áreas y cómo influye en el proceso cognitivo.

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