Manual de residuos solidos

INTRODUCCIÓN

El plan de manejo de Residuos Sólidos de la Escuela secundaria “ADOLFO LOPEZ MATEOS” #62 tiene como propósito implantar un programa de manejo integral que implique acciones que disminuyan el impacto ambiental producido por las actividades propias de la institución

El objetivo primordial del plan de manejo es ser un instrumento guía para el cumplimiento ambiental y normativo en materia de residuos sólidos urbanos y de manejo especial. Establece medidas de manejo bajo un enfoque preventivo con el fin de controlar y minimizar los impactos ambientales que pudieran derivarse de un mal manejo de los residuos comunes y especiales derivados de las actividades diarias de la institución.

La institución cuenta con 20 salones, 1 oficina con 9 cubículos, 22 cubículos sanitarios, cafetería y una papelería El promedio por cada salón son 40 alumnos, y el 30% de la construcción son áreas verdes

Marco legal y conceptual

El presente documento, además de ser una herramienta de trabajo, está fundamentado en lo establecido en la Ley General de Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente (LGEEPA) y en la Ley General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos (LGPGIR), y en los reglamentos de las leyes mencionadas.

Nota. La definición de los términos utilizados se incluye en el anexo 1.

OBJETIVOS

Objetivos Generales

Implementar un Plan de Manejo Integral de los Residuos Sólidos Urbanos y Especiales

Atendiendo en forma particular a la reducción de la generación y al rescate de residuos que sean

Susceptibles de “valorización”.

Objetivos particulares:

1. Contar con un diagnóstico de la situación actual de la escuela secundaria en materia de residuos sólidos urbanos.

2. Diseñar e implementar campañas de sensibilización, capacitación e información, fomentando el criterio de las tres Rs (Reducir, Reusar y Reciclar).

Objetivo Particular 1. Contar con un diagnóstico de la situación actual de la UADY en materia de residuos sólidos urbanos.

Acción 1. Caracterización de los RSM que se generan en la escuela secundaria “ADOLFO LOPEZ MATEOS” #62

Esto es un evaluó aproximado de la generación de residuos solidos en las diversas dependencias de la institución.

Tipo de residuo Cantidad aprox. por semana

(Kg) porcentaje

Papel y cartón 18 22%

PET 20 28%

Unicel 16 20%

Alimentos y jardinería 10 12%

Sanitarios 15 18%

Total 82 100%

Estos datos fueron estimados por la información dada por el personal encargado de la limpieza además de proporcionar el número de personas que regularmente tienen actividad en ellas, es decir, empleados, académicos, estudiantes y todo tipo de personal que regularmente asista a las instalaciones.

Objetivo 2. Diseñar e implementar campañas de sensibilización y capacitación fomentando el criterio de las tres Rs (Reducir, Reusar y Reciclar)

Acción 3. Establecer un código de colores para la realización de la separación y almacenamiento.

Se establecerá un código de colores para la separación de los RSM. Los contenedores de residuos deberán estar señalizados con dichos colores en diversas zonas de acopio de la escuela secundaria “ADOLFO LOPEZ MATEOS” #62

Color Residuo

Azul claro Papel y cartón

Amarillo Pet

Naranja Unicel

Verde Alimentos y jardinería

Blanco Sanitarios

En las áreas de conserjería podrá ubicarse un recipiente de color rojo, residuos de productos de limpieza, tales como (insecticidas, desinfectantes, aromatizantes), los cuales representan el 1.5% en peso del total de los residuos y que pueden considerarse como residuos especiales.

Acción 4. Diseñar posters, trípticos y material que sea de interés y agrado hacia la comunidad estudiantil esto también debe de ser enfocado en la comunidad (padres de familia y profesores).

La idea de esta acción es poder brindar educación ambiental a la comunidad estudiantil para que el impacto que se realice al hacer estas diversas actividades sea positivo y nos ayude a la mejora continua de la institución así como la de los estudiantes.

PROPUESTAS

1. Se propone el uso un conjunto de recipientes de diversos colores y con logos especiales para la generación de una separación mas rápida y autónoma de los residuos solidos, en el caso del Pet de deberá checar que no contengan líquidos para

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