Matematicas 2

El siguiente trabajo es con la finalidad de analizar la situación actual del ecuador en lo referente a la educación según los artículos de la constitución del ecuador vigentes en el año 2014. Además de la situación histórica que ha tenido con diferentes presidencias sobre la gratuidad de la educación que según el INEC registra una tasa de analfabetismo del 6,8% en estos últimos años, ¿Pero serap viable la inversión q hace el gobiernon en la educación?

El Ministerio de Educación ha invertido unos US$ 697,15 millones provenientes del 1.8% del PIB del Ecuador los cuales son asignados a la educación de la siguiente manera: de un 100%, el 33% va destinado para la escuelas infantiles primarias y especiales, un 28.4% va destinado para bachillerato, un 20.3% va destinada para la educación universitaria o superior, otras escuelas de la educación tienen un 3.2%, F. Ocupacional con el 3.2%, actividades anexas 7.2% y en becas un 4.0%.

Teniendo como resultado un gasto público muy elevado el cual afectado a la sociedad por la generación de muchos impuestos. Observaremos el resultado de esta gran inversión del estado en un proyecto a futuro En última instancia, se analiza las posibles causas y consecuencias de la adopción de la esta ley.

Realizando un estudio de campo mediante entrevistas realizadas a los principales involucrados en este ámbito, tales como: estudiantes, profesores y gobierno. Dentro de este punto se observó problema de la Gratuidad de la Educación Superior la cual es viable para todos los ecuatorianos.

Las instituciones educativas desempeñan un rol de suma importancia en la formación de recursos humanos buscando así un desarrollo sustentable para una mejor calidad de vida con el objetivo de tener una nación más productiva y competitiva

Siempre se han producido debates políticos e intelectuales por la forma en que un gobierno debe producir, financiar y en general instaurar mecanismos que permitan un mayor acceso a la educación superior basándose en inversiones que han hecho cada uno de los mismos en diferentes periodos de gobernación por ese motivo y otros el gobierno local de este periodo ha invertido más de 1000,000.000 de dólares en universidades del milenio (Yachai, Ikiam. Unae. Uni-artes)

Por tanto, se ha generado diferentes incógnitas como: ¿hasta que grado un Estado debe intervenir en la provisión de la educación superior de sus habitantes? No hay unanimidad sobre las respuestas, pero en el mejor de los casos, los argumentos están a favor del Estado, los cuales se basan en las causas positivas que generan la educación (mejor sueldo, status, calidad de vida).

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