Nicho De Desarrollo
Enviado por liz201 • 1 de Octubre de 2012 • 214 Palabras (1 Páginas) • 618 Visitas
Según Rosario Cuberos en la lectura menciona que los alumnos adquieren ideas sobre como son los hechos y fenómenos sociales y naturales mediante sus experiencias son todo lo que los rodea, lo que escucha y discuten con otras personas a lo que conocen por los medios de comunicación, muchos de estos hechos serán objeto de estudio a lo largo de su escolarización.
Parece que lo que caracteriza a las representaciones de los alumnos de esta edad es su estabilidad en el tiempo, su relativa coherencia y su comodidad en el grupo de estudiantes.
Los estudios realizados demuestran que las concepciones de os alumnos son estables, es decir, tienden a mantenerse a lo largo del tiempo.
Según Erickson, 1998 Los esquemas de conocimiento de los alumnos son un elemento primordial, ya que el aprendizaje significativo únicamente ocurre cuando quien aprende construye sobre su experiencia y conocimientos anteriores el nuevo conjunto de ideas que se dispone asimilar, cuando el nuevo conocimiento interactúa con los esquemas existentes.
La ideas de los niños no se deben al azar, sino que se relacionan con lo que conocen y con las características y capacidades de su pensamiento, es decir las ideas que un niño expresa implican un cierto conocimiento sobre como son y como suceden las cosas.
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