PLANEACIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA

ASIGNATURA

DOCENTE

SECCIÓN

CICLO ESCOLAR/SEMESTRE

Ecología y Medio Ambiente

Iván Pérez Soto

Preparatoria

6to. semestre-ciclo 2017-2018

GRADO

GRUPOS

TOTAL DE HORAS CLASE

FECHA DE ENTREGA

3°

“A”,”B”,”C”  Y ”D”

9 horas clase

Enero 2018

UNIDAD  O BLOQUE

Bloque I.

Conoces los niveles básicos de ecología en su contexto.

DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE

*Conoce los niveles básicos de la ecología y su relación con otras ciencias para elaborar proyectos ambientales para su localidad.

*Elabora las fases iniciales de un proyecto ecológico factible y pertinente para su contexto.

COMPETENCIA(S)  GENERICA(S)  A DESARROLLAR

 COMPETENCIA DISCIPLINAR  A DESARROLLAR

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

11. Contribuye al desarrollo de manera crítica, con acciones responsables.

3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis necesarias para responderlas.

4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.

Fases

Actividad de enseñanza

Actividades de aprendizaje

Medios o recursos didáctico

Instrumento de evaluación

Tiempo

Apertura

El docente realizará el encuadre de la asignatura, considerando:

*Metodología de trabajo

*Criterios de evaluación

*Explicar el primer proyecto a realizar

El profesor aplicará una evaluación diagnostica a los alumnos.

*Se realiza la introducción del tema en plenaria con base a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuál es el significado etimológico de ecología?

b) ¿Cuál es el objeto de estudio de la ecología?

c) ¿Qué importancia tiene estudiar ecología?

El educando registra la metodología de trabajo, los criterios de evaluación y el primer proyecto a realizar en la libreta.

El alumno resuelve de manera individual la evaluación diagnostica.

Define la palabra ecología con base a diversos autores.

Explica el objeto de estudio y la importancia de la ecología en la vida del ser humano.

Copias del examen

Diccionario

Libros

Examen

Coevaluación

50 minutos

Desarrollo

Explicará mediante las TIC el panorama histórico de la ecología.

Expondrá la importancia y la relación de la ecología con otras ciencias auxiliares.

Aclarará dudas y enriquece la información con datos obtenidos de otras fuentes.

Definirá la palabra ambiente e ilustra en diapositivas cada uno de los elementos que lo integran.

Explicará a través de un organizador gráfico los niveles de organización de la materia.

En equipos elaboran una línea del tiempo con base a los acontecimientos históricos relevantes en la formación de la ecología como ciencia.

Explica de manera individual y al azar algunos hechos sobresalientes de la línea del tiempo.

Reconoce las principales ramas y ciencias que se relacionan con la Ecología.

Lista en la libreta cada uno de los elementos que componen al ambiente y describe cada una de ellas en una revista informativa.

Identifica y clasifica en la libreta los factores bióticos y abióticos del ambiente.

Elabora una paráfrasis correspondiente a la relación que existe entre los factores bióticos y abióticos.

Elabora un glosario de ecología para comprender el significado de cada uno de los conceptos.

Refuerza los aprendizajes esperados a través de un domino y un ajedrez.

Internet y enciclopedias

Autoevaluación

6 horas

Cierre

Organizará equipos de cinco integrantes para realizar las actividades experimentales.

Calificará el primer proyecto.

Reforzará lo aprendido en clase a través de una evaluación.

Aplicación del examen de ecología primer parcial.

En equipos realizan las actividades experimentales del libro de textos y explican cada una de ellas.

Expone en equipos su proyecto con relación al libro las voces del desierto, autor Marlo Morgan.

Resuelve en binas la evaluación correspondiente al primer bloque.

Resuelve de manera individual el examen del primer parcial.

Verifica y aclara sus respuestas con el docente.

Rúbrica

2 horas