PLANIFICACIÓN
Enviado por AsCa14 • 3 de Septiembre de 2015 • Examen • 456 Palabras (2 Páginas) • 114 Visitas
Área: Ciencias Naturales Subárea: Ciencias Naturales
Docente: Astrid Siomara Campos Salguero Grado: Sexto primaria Bloque: Cuarto.
COMPETENCIA | INDICADORES | CONTENIDOS | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN | ||
DECLARATIVOS | PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES | ||||
1. Relaciona el origen y evolución de la vida, (procesos celulares, la herencia, reproducción, entre otros ) con la interacción del ser humano con la naturaleza según los aportes de la ciencia y la cosmovisión de los Pueblos. 8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación. 7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional. |
de la tierra y del universo según sus distintas cosmovisiones. 8.3 demuestra los principales aportes de los viajes espaciales a la cultura universal. 7.1 Relaciona los distintos tipos de energía con el movimientos. | Origen del universo. Origen de la tierra. Sistema solar. Cambios en la materia. Energia. Cambios en la materia. Ciencias físicas. | Explicacion del origen del universo desde la cultura judeo-cristiana y la cultura maya. Hallazgos acerca de la Luna y fuerzas gravitatorias. Descripcion de los cambios físicos y químicos, Analisis de las reacciones químicas. Distincion entre las manifestaciones de energía, radiante, calorífica, química, lumínica, nuclear, solar, y eléctrica. Clasificacion de los tipos de enlaces químicos. Explicacion de las características del sonido. | Valoracion de los aportes de la ciencia para el entendimiento del origen de la vida y el universo. Valoracion de las maravillas de Dios a través del universo. Valoracion de la observación y de la experimentación como fuentes de conociemiento de las ciencias naturales. Actitud responsable ante el uso de energía. Valoracion de la observación y de la experimentación como feuntes de conocimientos de las ciencias naturales. Interes por relacionar las actividades diarias con el conocimiento científico. | Representacion grafica de la teoría del big bang. Elaboracion de cuadro sinóptico sobre teorías del origen del universo. Experimentacion de germinación de semillas en dos ambientes distintos. Elaboracion de las fases de la luna con galletas. Realizacion de maqueta del Sistema Solar. Representacion del agujero negro. Investigacion sobre reacciones químicas en la vida cotidiana. Realizacion de tabla periódica. Organización de feria científica, donde los alumnos por grupos expondrán distintos experimentos de la mano con la utilización de energía. Investigacion sobre el sonido y sonido digital. Representacion de los distintos tipos de fuerza. | |
Recursos: | ||||||
Bibliografía: | ||||||
Observaciones. | Docente |
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