PROCESO DE EXPANSION Y CONTRACCIÓN DE IDEAS

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Guía N° 1

Universidad y Buen Vivir

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1.

PROCESO DE EXPANSION Y CONTRACCIÓN DE IDEAS

• Planteamientos

1. Elabore un mapa conceptual de los PROCESOS DE EXPANSION Y CONTRACCION DE IDEAS. Ponga un ejemplo por cada proceso.[pic 2]

• EJEMPLOS:

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1.  Desarrolle los siguientes ejercicios. Identifique a que proceso pertenece.

1. Bonito  -  Feo[pic 23]

1. Peso  -   20 kilogramos  

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1. Si no trabajo no tengo dinero.

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1. Para seguir una profesión considero el tiempo, la dificultad, opciones de trabajo.

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1. Identificar nuestros propósitos, definir lo que queremos y establecer nuestras metas.

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1. Para comprar un vehículo el vendedor quiere véndelo al mejor precio y el comprador a un precio conveniente.

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1. El técnico de un equipo de futbol está preocupado porque el equipo ha perdido la mitad de los 10 partidos jugados. Cuáles serían las variables más importantes que tendría que revisar para mejorar el equipo.

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1. Para salir de viaje selecciono a donde ir, con quien me voy, como me voy, que tiempo me voy a quedar y cuanto me va a costar.

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1. Voy  y compro una casa.

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1. Analice los objetivos 1 – 2 - 3 del Plan Nacional del Buen Vivir y exponga su punto de vista.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2.

PROYECTO DE VIDA

• Planteamientos

1. Enumere ordenadamente y explique cada uno de los pasos del proyecto de vida.

1. Quien soy: Mira mis características físicas y emocionales analizando mis fortalezas y debilidades.

1. Así soy yo: Lo que los demás piensan de mí y lo que yo creo de mi

1. Yo soy así: Son mis gustos y recuerdos de buenos y malos momentos.

1. Reconociendo mi cuerpo: Son las interacciones que he tenido con mi cuerpo, como lo trato al mismo

1. Las creencias que tengo de mí: Es lo que creen de mi las demás personas, referente a lo que hago, sentimientos y pensamientos.

1. Plan de vida: Es el propósito que tengo en mi vida  a futuro

1. El tiempo que he vivido: Todo lo compartido con amigos y familiares en el transcurso de mi vida.

1. Eco mapa: Relación que tengo con familiares amigos y demás personas

1. Los problemas con mi entorno: Como me manejo ante un problema

1. Conviviendo con mi familia: Las relaciones que tengo con los miembros de mi familia.

1. Resolución alternativa de conflictos: Buscar soluciones alternas a los diferentes conflictos

1.  Elabore un mapa conceptual de las tipologías personales.

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1. Desarrolle un ensayo en donde considere Quién es?, de dónde viene?, hacia dónde va? y cómo lo va hacer[pic 39]

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3.

PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

• Planteamientos

1. Elabore un cuadro sinóptico de los PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO. Ponga un ejemplo de cada uno.[pic 40]

1. Desarrolle los  ejercicios que constan en el documento soporte PROCESOS BASICOS DEL PENSAMIENTO Y ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE.

• Cuáles serían las ventajas y desventajas de que en nuestro país se acabara el petróleo. Como se llama este proceso. Considerar extremos

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• Que de bueno o de malo tiene que su papa le obsequie una computadora. Como se llama este proceso. Considerar extremos

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