PROYECTO ECOLÓGICO “LA HUERTA MÁGICA”

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Astrid López Suarez

Daniella Gómez Leon

Diana Hernández silva

PROPUESTA TÉCNICA

PROYECTO ECOLÓGICO “LA HUERTA MÁGICA”

INTRODUCCIÓN

El siguiente Proyecto se quiere mostrar una estrategia diferente para formar en valores a los niños de prescolar por medio de actividades lúdicas  las cuales están enfocadas a aquellos ambientes saludables para crear conciencia sobre la importancia y los beneficios que estos aportan a la naturaleza como lo son las huertas caseras y así mismo esta práctica se vuelva significativa donde se puedan involucrar por medio de la virtualidad  no solo a los niños sino a su núcleo familiar y transcienda a futuras generaciones.

Mientras los adultos no sean conscientes de la importancia que es cuidar la naturaleza no podrán preparar a los niños/as en el tema.  Es por eso la importancia de integrar familia comunidad y estudiantes creando en ellos compromiso moral para que así al realizar acciones ambientales puedan transmitir el mensaje a los niños.

PLANTEAMIENTO Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo podríamos incentivar a los niños al aprendizaje y el cuidado de la naturaleza?

Los niños dentro de sus casas por falta de tiempo no han podido percibir la importancia del cuidado de la naturaleza, durante las clases virtuales se puede apreciar la falta de interés por cuidar su entorno y la vez sus padres no tienen el sentido de pertenencia y no les enseñan actividades como es la clasificación de los desechos, apagar las luces, no desperdiciar el agua, recoger agua lluvia entre otras, ya que piensan que por ellos ser tan pequeños no es tan esencial educarlos y fomentarles el cuidado que estos requieren.

El Jardín no ha creado proyectos y estrategias que generen conciencia ambiental, más ahora con la problemática de la pandemia, la cual nos ha exigido realizar las clases virtuales.

Esto ha hecho que se pierda el contacto, la integración y la exploración hacia la naturaleza y el cuidado de las plantas, para que ellos puedan generar buenos hábitos ambientales y ecológicos y así poder integrarlos no solo en la casa o en la calle y sitios públicos, sino también cuando puedan volver a interactuar en el patio de recreo, por lo que se quiere incentivarlos mediante la adopción e implementación de propuestas y actividades virtuales en casa como videos educativos, cuentos, manualidades, canciones, actividades de enseñanza y la construcción de una huerta casera, que puedan llevar a cabo con sus padres o sus cuidadores y así logremos generar en ellos un valor de conciencia y sentido de pertenencia para poder motivarlos a que tengan en sus casas encuentros con espacios ecológicos y puedan desarrollar actividades de hábitos saludables donde logren compartir en ellos.

Con esto lograremos incentivarlos y motivarlos a que valoren lo que hayan aprendido y construido con sus propias manos y así puedan sentirse seguros de lo que han logrado y poder enseñarle a los demás a cuidar y proteger la naturaleza.

OBJETIVOS

Objetivo General:

Plantear acciones que logren guiar al cuidado de la naturaleza y los beneficios de este en el desarrollo integral de los niños de prescolar.

Objetivos Específicos:

• Enseñar los conceptos sobre el cuidado de la naturaleza y su importancia por medio de actividades virtuales que sean didácticas y significativas, trabajos de manualidades, herramientas tecnológicas, entre otros.

• Conocer los cuidados de las plantas para construir y embellecer una huerta casera mediante el uso de materiales reciclables y la creatividad artística de los niños de prescolar.

• Crear conciencia ambiental mediante la ponencia de la huerta casera por parte de los niños de prescolar a toda la comunidad educativa.

¿Cómo podríamos incentivar a los niños al aprendizaje y el cuidado de la naturaleza?

Los niños del Jardín no perciben la importancia del cuidado de la naturaleza, muchas veces se ve falta de cultura en el aseo, arrojan sus desechos en cualquier lugar, no se tiene un cuidado con las plantas y son arrancadas las hojas por diversión , los padres no tienen sentido de pertenencia con el entorno y no los enseñan a clasificar los desechos, ya que piensan que  la contaminación a la naturaleza no será un problema en el desarrollo de los conocimientos de sus hijos, este fenómeno se evidencia en el transcurso de la jornada, e incluso en el mismo salón; por lo que se deduce que los niños y los integrantes del núcleo familiar carecen de educación ambiental.

El Jardín no han creado proyectos que generen conciencia ambiental, y más ahora con la problemática de la pandemia la cual nos ha exigido las clases virtuales lo que ha hecho que se pierda el contacto y la integración hacia la naturaleza para generen buenos hábitos ambientales y ecológicos  no solo el patio de recreo o en la casa, si no también cuando estén en la calle o en sitios públicos, por lo que mediante la adopción de propuestas  y actividades virtuales logremos generar un valor conciencia y sentido de pertenencia en los estudiantes, poder motivarlos a que tengan en sus casas espacios donde puedan compartir en ellos, valoren lo que hayan construido con sus propias manos y enseñen a los demás a cuidarlo.

JUSTIFICACIÓN:

El Proyecto busca la construcción de una huerta casera por parte de los niños de prescolar sobre el cuidado de las plantas y la naturaleza, utilizando materiales reciclables y aquellos que desechen en sus casas como botellas plásticas, cascaras de huevos, rollos de papel, cartón, papel periódico, entre otros, junto con la creatividad en su embellecimiento.

 Previamente ellos aprenderán conceptos básicos como naturaleza, reciclaje, cuidado de las plantas, huertas caseras con sus cuidados, aprovechamiento de aquellos materiales reciclables para la elaboración de los trabajos artísticos; todo esto será a través de las clases virtuales, videos de enseñanza ambiental, actividades lúdicas, canciones y así realicen trabajos artísticos que les permita familiarizarse con la temática.  

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