PROYECTOS ESCOLARES DE FORMACIÓN CIUDADANA

PROYECTOS ESCOLARES DE FORMACIÓN CIUDADANA

1.- INCLUSIÓN DE  LA DIVERSIDAD

respeto e inclusión a las personas con :

1. capacidades diferentes y/o hábitos sociales diferentes
2. pertenencia a una etnia
3. estrato social vulnerable  
4. otros

2.- TOLERANCIA A  LA DIVERSIDAD, RECHAZO A  LA MARGINACIÓN

1. tendencias o credos religiosos
2. tendencias o  preferencias sexuales
3. embarazo en adolescente
4. otros  

3.- RESPETO A LA DIGNIDAD

1. abuso escolar
2. equidad de genero
3. respeto a la tercera edad
4. otros

4.- SOLIDARIDAD

campaña de ayuda :

1. población vulnerable
2. asociaciones de beneficencia  y/o personal
3. ayuda  de bienes y tiempo en asilos, hospitales niños con cáncer, estado terminal
4. otros  

5.- PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO SOCIAL

campañas de :

1. recicle
2. mejora del medio ambiente
3. mejora del barrio, parque , escuela
4. otros

6.- PRACTICAS DEMOCRÁTICAS

1. elección mediante dialogo y consenso   de la actividad ciudadana  que realizara el grupo o escuela.
2. elección de mesa directiva estudiantil en el aula o escuela
3. aprobación del reglamento  interno del aula o escuela
4. otros

ASPECTOS MÍNIMOS A CONSIDERAR EN   EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE FORMACIÓN CIUDADANA

1. Planeación de la actividad de formación ciudadana  por parte del docente

1. evaluación diagnostica
2. Justificación del proyecto (pedagógica y social )
3. Objetivos, propósitos, metas, parámetros de medición de logros
4. Implantación del proyecto, calendarización
5. Descripción y justificación de la evaluación  y autoevaluación

1. Evaluación Diagnostica del estado actual de la actitud y comportamiento inicial de formación ciudadana

1. Presentación del proyecto al grupo

1. Consenso de  actividad a realizar  por el grupo o la comunidad escolar

1. Desarrollo de las actividades  de participación ciudadana y constancia de las mismas .

1. Evaluación del docente y autoevaluación de los alumnos

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