Partes del cuerpo y alimentos Saludables

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: 

DANE: 

NOMBRE DEL DOCENTE: Norma Vallejo

GRADO:  3°, 4° y 5°

TEMA:  Partes del cuerpo y alimentos Saludables

Tiempo de la actividad:  2 horas

DBA a trabajar: Comprende y describe algunos detalles en textos cortos y sencillos sobre temas familiares, a partir de imágenes y frases conocidas.

Intercambia información sobre hábitos, gustos y preferencias acerca de temas conocidos siguiendo modelos presentados por el docente.

Área: Inglés

Fecha: 5, 7 de Febrero de 2020

Hora:  12: 00 m.

Estándares relacionados: Reconocer y expresar con lenguaje sencillo en inglés, normas y responsabilidades para la prevención de problemas de salud en su contexto local.

Identificar y presentar en inglés los efectos de ciertas sustancias para su salud (azúcares, cafeína, sal, grasa).

Proponer en inglés, a través de lenguaje sencillo, acciones para el cuidado de su cuerpo y sus relaciones con los demás

APRENDIZAJES

DESEMPEÑOS

EVALUACIÓN

• Partes del cuerpo en inglés.
• Alimentos en inglés.
• Vocabulario.

• Reconoce vocabulario en inglés sobre las partes del cuerpo y los alimentos.
• Pronuncia de manera adecuada partes del cuerpo y alimentos en inglés.

• Tiene en cuenta todos los elementos brindados en clase y los aplica en cada una de las actividades planteadas.
• Realiza las actividades planteadas poniendo a prueba el vocabulario adquirido en inglés.
• Enuncia de manera correcta las partes del cuerpo y los alimentos en inglés
• Demuestra evidencia de lo aprendido en clase con la aplicación en las flashcards y las fichas desarrolladas en clase y en casa.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE CLASE

BÁSICAS

PRÁCTICA

APLICACIÓN

1. Inicio un diálogo con los estudiantes acerca de las partes del cuerpo y algunos alimentos que les gusta y les ayuda a crecer sanos y fuertes.

1. Presento a los estudiantes una serie de palabras en inglés, con el fin de que ellos ayudados por el diccionario  busquen  su significado en español y luego las clasifiquen en partes del cuerpo y alimentos.  (Anexo N°1)

1. Muestro los siguientes videos a los estudiantes de manera que ayuden a reforzar el vocabulario sobre las partes del cuerpo y  los alimentos.

https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI

https://www.youtube.com/watch?v=lW5TXrKbsq4

https://www.youtube.com/watch?v=UssT9E-WCDU

1. Se le hará entrega a los estudiantes de una ficha de:

• Las partes del cuerpo, para que ellos la pinten y practiquen el reconocimiento y la pronunciación. (Anexo 2)
• Completen las oraciones con los nombres de las partes del cuerpo. (Anexo N°3).
• Los alimentos para la práctica de la pronunciación. (Anexo N°4)

1. Apoyados en la ficha de los alimentos los estudiantes deberán clasificar los alimentos de acuerdo al  cuadro (Anexo N°5)

1. Realizar flashcards (tarjetas de vocabulario) con imágenes de las partes del cuerpo.
2. Teniendo en cuenta  la imagen y las letras, organizar el nombre en inglés de los alimentos. (Anexo N° 6)

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Fichas de trabajo, videos, tablets y/o computadores, diccionario, cartulina, colores.

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA

BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA

Ministerio de Educación Nacional. (2016). Mallas de aprendizaje de inglés. Bogotá.

https://www.youtube.com/watch?v=QkHQ0CYwjaI

https://www.youtube.com/watch?v=lW5TXrKbsq4

https://www.youtube.com/watch?v=UssT9E-WCDU