Pensamiento critico de la salud

[pic 1]

FACULTAD DE CIENCIA DE LA SALID                     LICENCIATURA DE ENFERMERIA                                                UAP JOSE C. PAZ

INTEGRADA 1

Trabajo practico N°2

Tema: pensamiento critico

Nombre  profesor: Lic. Solares Marta

Autora: Guzmán Catalina. M.    (Matricula N°88419)

Fecha de entrega: 30  de Abril de 2016

EJERCICIO Nº 1

1. USANDO TERMINOS COMPRENCIBLES PARA UNA PERSONA LEGA EXPLIQUELAS

1. Proceso de enfermería integradora.

Valoración: tiene dos pasos recoger datos valores, realizarlos, identificar los patrones y comprobarlos primero. Es la base para realizar el diagnostico enfermero

1. Identificar problema implica la realización interactuar con el fin de una vez reconocido y organizando los datos, significativos detectar patrones alterados

-interpretación de datos: significa explicar, dar un sentido a la información y sacar conclusiones.

Una señal, síntomas, signos con datos que se perciben por algunos de los cinco sentidos.

-diagnostico: identificación de problemas a partir a  de signos, síntomas observables, identificación, factores de riesgos identificación.

Predecir problemas complicaciones potenciales.

-planificación: elaboración de estrategias diseñadas para reforzar las respuestas del individuo, sano para evitar reducir o corregir las respuestas del individuo enfermo

-ejecución: es el comienzo del plan de cuidados de enfermería, para conseguir objetivos concretos. La fase de ejecución comienza después de haberse desarrollado un plan de cuidados. Se lleva a cabo en tres etapas: preparación, intervención y documentación.

-evaluación: es la etapa en la que se compara el estado de salud del paciente, con los objetivos definidos por el profesional de enfermería. Se determina si el plan de cuidados es adecuado, realista, actuar o si se necesita reverse.

1. Cinco ventajas del uso del proceso de enfermería,

1. Es sistemático no deja nada al azar
2. es dinámico  permanece en continuo cambio
3.  Es interactivo permite la colaboración constante
4. Requiere un modelo
5. Es un elemento esencial para la historia de la salud de los sujetos de cuidado

1. Dé tres motivo para justificar y aprender aplicaciones el proceso enfermero es un requerimiento esencial para las enfermeras.

-A través de él se organiza el trabajo enfermero.

- Evita que el enfermero realice actividades que no corresponden.

- a través de él se puede determinar objetivos

1. Explique porque la exactitud de cada paso del proceso de atención en enfermería depende del paso anterior

• Porque se puede organizar un diagrama de cuidado hacia el sujeto de atención
• Obliga a no hacer actividades fuera de nuestro conocimiento y responsabilidad como recetar
• Se realisa un esquema de cuidado  y atención hacia el sujeto de atención con el fin de lograr una meta la salud

EJERCICIO II

1. ENUMERE CINCO CARACTERISTICAS DEL PENSAMIENTO CRITICO QUE DESEARIA  ADQUIRIR O MEJORAR

1. Honesto
2. Humilde
3. De mente abierta
4. Curioso y reflexivo
5. Pensadores independiente

1. EN NO MAS DE 5 FRACES DESCRIBA QUE SIGNIFICA PARA USTED EL PENSAMIENTO CRITICO

El pensamiento crítico es un pensamiento deliberado, dirigido a los logro de objetivos que pretenden emitir juicios basado en evidencias.

1. COMPARE Y RELACIONE QUE TIENEN EN COMUN LA ESENCIA DEL PENSAMIENTO CRITICO Y LOS PRINCIPIOS TEORICOS DESDE LOS CUALES SE ABORDA EL SENTIDO Y LA ORGANIZACIÓN LOGICA DE ENFERMERIA GENERAL INTEGRADA

• Distinguen los hechos de las falencias
• Apoyan opiniones con evidencias
• Aplican el concepto causa-efecto
• Determina que es relevantes y que no lo es
• No emiten juicios hasta conocer todos los hechos necesarios

EJERCICIO   IV

1. ELIJA UN CASO PARA REALIZAR LA SIGUIENTE EJERCITACION:

• Edad 36 años
• Casada y madre de 3 niños
• Trabaja como diseñadora de jardines y ama de casa
• Religión: epicospaliana
• Diagnostico medico: neumonía
• Tº 37.8 ºC; FC 100 por minutos, FR 28 por minutos, T: A 104/68 mmHg
• Dice estar preocupada por como cuidara a su marido de los niños, ¨porque no esta acostumbrado a hacerlo¨
• Dice que siempre se siente cansada y devil, pero no puede descanzar porque se pasa el dia tosiendo
• Tiene poco apetito, se esfuerza por beber liquidos (1000 cc por turno)
• Antes de estar enferma fumaba un paquete de cigarrillos diario pero desde su ingreso no ha fumado
• Siempre ha tenido buena salud y no ha ingrasado nunca a un hospital incluso sus hijos los ha tenido en casa
• Dice quela ponen nerviosa todas las pruebas que les hacen, le preocupa la posibilidad de contagiarse SIDA a través de los pinchasos de las agujas
• En los pulmones se oyen roncus bilaterales, tose y expectora mucosidad amarilla y espesa
• Las radiografías de torax indican una mejora en los últimos des días
• Tiene una leucocitosis  de 16.000

1. SELECCIONE DATOS SUBJETIVOS Y DATOS OBJETIVOS. REALICE UNA LISTA DE LOS SUBJETIVOS Y UNA DE LOS OBJETIVOS

[pic 2]

1. HAGA UNA LISTA CON LAS CLAVES QUE APARECEN EN EL CASO

[pic 3]

1. Haga una lista con las inferencias que puede hacerse sobre las claves que ha identificado

1. A partir de las claves e inferencias que ha identificado determine posibles validaciones. (métodos que confirmen, clasifiquen soluciones).

EJERCICIO 7

COMPLICACIÓN POTENCIAL: ARRITMIA CARDIACAS  RELACIONADA CON BAJO NIVEL DE POTACIO

 Mayor mente las alteraciones electrocardiográficas se manifiestan cuando el nivel sérico de potacio se encuentra por debajo de lo normal (hipokalemia). potacio 2.5el ECG presentapresion de segmento ST disminución del voltaje de la honda t; aparición de la honda U pudo prolongarse del segmento QT asociándose a arritmias  ventriculares ( TV, FV) Y torsada punta,cuando la hipokalemia es severa

...