Planeacion Este Soy Yo

1.- Primaria

2.- 1er Grado

3.- Bloque 1 “Este soy yo”

4.- Manifestación global de la corporeidad

5.- Aprendizaje permanente

6.- Trabajar en colaboración para potenciar el aprendizaje

7.- 1 sesión bloque 1 (8 sesiones) 40 sesiones ciclo escolar

8.- 28 de agosto 2013

9.- Realización de movimientos con los diferentes segmentos corporales, valorando sus desempeños motrices, comparándolos con sus compañeros y proponiendo nuevas formas de ejecución.

¿Cómo realizo cada movimiento y cómo lo hacen mis compañeros?

¿Se te ocurre otra manera de hacerlo?

¿En qué me distingo de los demás?

10.- Aros, pelota o globo, paliacate.

11.- Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente como de condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.

12.- Juego cooperativo

13.- Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas.

14.- Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia de sí mismos, proyectando su disponibilidad corporal; se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio.

15.- La corporeidad como base del aprendizaje en educación física.

16.- (preescolar)

17.- Desarrollo personal y para la convivencia

18.- Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse; lo cual implica generar competencias cognitivas y por supuesto motrices al propiciar en las sesiones espacios para la reflexión, discusión y análisis de sus propias acciones, relacionarlas con su entorno socio cultural y propiciar que junto con el lenguaje, se incremente su capacidad comunicativa, de relación y por consiguiente de aprendizaje.

19.- Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, de relación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo.

20.- Ubicar a la Corporeidad como el centro de su acción educativa

21.- 1a Secuencia de trabajo.

Esta secuencia de trabajo tiene como finalidad que los alumnos conozcan sus diferentes segmentos corporales, mediante la interacción y adaptación de estos con diversas acciones motrices.

Actividad introductoria: Cada alumno debe en una hoja en blanco, dibujar su cuerpo (dibujarse) y tiene que exponer ante el grupo diciendo “Este soy yo”, decir su nombre, nombrar a su familia, sus amigos, a lo que le gustaría jugar en la escuela, su equipo favorito y sus actividades en casa. Se pretende que el docente guarde esa hoja para que al finalizar el ciclo escolar el alumno vea de nuevo su dibujo

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