Planeación Diplomado

SECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

FORMACIÓN CONTINÚA

CENTRO DE MAESTROS CIUDAD SERDÁN

Diplomado

Educadores del siglo xxi que leen y escriben con sus alumnos

Texto

“SECUENCIA DIDACTICA”

Docente

Reyna Báez Jacinto

ASESORES

MAESTRA: BEATRIZ ADRIANA RUIZ ENRÍQUEZ

MAESTRO: NOÉ RODRÍGUEZ FLORES Ciclo escolar 2013-2014

MATERIA: CIVICA Y ETICA

BLOQUE V : Participación ciudadana y convivencia pacífica

PROPOSITO: los alumnos analizaran conflictos para valorar acciones encaminadas a la búsqueda de la paz, sustentada en mejores condiciones de convivencia y de vida.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Manejo y resolución de conflictos

Participación social y política

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: La paz dentro de la comunidad, sobre explotación de los recursos naturales.

TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TRASVERSALIDAD

(Ciencias naturales) EVALUACIÓN MATERIAL DE APOYO

La paz, una condición para el desarrollo de la sociedad.

Explotación de recursos naturales en beneficio de la economía social. Reconocer que la paz no sólo es ausencia de guerra, sino que se relaciona con el hecho de que todas las personas tengan condiciones de respeto a su dignidad humana.

Ubicar las necesidades básicas de las personas de lo contrario genera conflictos sociales. INICIO

Plantear las siguientes preguntas para observar que saben del tema a tratar.

¿Con que recursos naturales contamos en la comunidad?

¿En que nos benefician las actividades económicas?

¿Cuáles son las necesidades básicas de la comunidad?

¿A qué se refiere la paz en tu entorno social?

¿Qué puede provocar conflictos en la comunidad?

Realizar una lista mediante una lluvia de ideas sobre las condiciones económicas de la comunidad.

Realizar un listado de las actividades y los beneficios de estas para el bienestar de los integrantes de la comunidad.

DESARROLLO

Presentar un escrito sobre el papel de las autoridades y la paz que existe en la comunidad.

Comentar sobre el escrito rescatando la presencia de problemas en la comunidad a partir de la mala utilización de los recursos.

Mostrar un video donde se muestren las entidades con marginación y sobreexplotación de los recursos naturales.

Ubicar en un mapa dichas entidades.

Comentar que tipo de problemas se presentan al sobreexplotar recursos naturales y quienes son afectados.

FINAL

Solicitar a los alumnos presenten un escrito con los beneficios de la utilizad de recursos

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