Planeación Formación Cívica Y Ética 5to Grado

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

TEMA: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia.

BLOQUE: V

GRADO: 5

TIEMPO: 2 semanas

COMPETENCIA Y PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TRANSVERSALIDAD INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Identificar situaciones cotidianas en las que se ejercen los derechos humanos, acciones que atenten contra ellos e instituciones que promuevan su defensa y protección. - Identifico los derechos humanos que respalda la constitución y organismos que promueven su defensa y protección.

- Investigo las acciones que realizan las Instituciones protectoras de los Derechos Humanos. - Realizar una investigación ¿Qué son los Derechos Humanos? ¿Qué Derechos Humanos identifico en la Constitución?

- Buscar notas periodísticas sobre diversas Instituciones y organizaciones sociales que contribuyen al cumplimiento y respeto de los Derechos Humanos en México

- Investigar qué organismos internacionales promueven la defensa y protección de los Derechos Humanos en el mundo.

Internet, Constitución Política de los mexicanos, periódicos, revistas, libro del alumno. EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

- Identificar los contextos (nacionales, regionales, urbanos, rurales) en los que surgen los bailables populares, así como sus elementos de vestuario y accesorios.

EDUCACIÓN FÍSICA

- Conocer los elementos constitutivos de los juegos motores: anticipación, cooperación y oposición, así como identificar su relación con la lógica de cada juego realizado

- Identificar y conocer la utilidad de sus capacidades físico-motrices al participar en juegos motores colectivos - Se evaluará la elaboración de carteles donde presenten dibujos y textos relativos a situaciones en que se expresa su ejercicio y las Instituciones Nacionales e internacionales que trabajan para su cumplimiento.

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

TEMA: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia.

BLOQUE: V

GRADO: 5

TIEMPO: 2 semanas

COMPETENCIA Y PROPÓSITO APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TRANSVERSALIDAD INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Promover el diálogo, la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo. - Reconocer que un origen de conflictos radica en la falta de acuerdos o la falta de respeto a los demás.

- Rechazar las agresiones o la violencia como formas de resolver conflictos. - En equipos investigar situaciones que afectan el uso de la violencia en nuestro país.

- Con la información obtenida cada equipo elaborará una lámina donde describan el tipo de violencia y qué la ocasiona, colocar

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