Planificaciones Anuales De Ciencias Sociales
Enviado por soledadacecevedo • 13 de Noviembre de 2012 • 8.896 Palabras (36 Páginas) • 1.135 Visitas
PLANIFICACIÓN ANUAL AÑO 2011.
GRADO: TERCERO “____”
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE: MARÌA SOLEDAD ACEVEDO___
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EJE: LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRAFICOS
UNIDAD N° 4
TEMA: PAISAJES DE ARGENTINA Y DE AMERICA
GRADO: 3° “B”
DOCENTE: MURUA MARIA RITA
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
*Reconocer diferencias entre grandes, medianas y pequeñas ciudades.
*Identificar características de las áreas rurales y establecer relaciones con las áreas urbanas.
*Comparar la forma de vida en ciudades de distinto tamaño y en zona rurales.
*Ubicar en un mapa distintas ciudades.
*Relacionar diferentes paisajes con mapas físicos (Escala cromática).
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Unidad n° 4
Tema: Paisajes de Argentina y América
Paisajes diferentes
Zona Urbana Zona Rural
Buenos aires New York Sierras de Córdoba Montañas ro-
Callosas. Texas
Ubicación Geográfica
- en el continente
- en el país
- en el estado
- en la provincia
- en el departamento
Tamaño
-Distribución de la población
- Actividades económicas
- Problemas ambientales
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
*Observación y análisis de fotografías, videos, material cartográfico, revistas y libros para diferenciar los distintos paisajes.
*Recolección e interpretación de información a través de distintos recursos didácticos empleados.
*Formulación de preguntas y elaboración de respuestas sobre la situación planteada.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
*Placer por indagar sobre los diferentes paisajes de nuestro país y del mundo.
*Apreciación de las diferencias entre los espacios analizados.
*Cuidado y uso racional de los materiales de trabajo.
*Valoración del uso de un vocabulario preciso.
ACTIVIDADES TIEMPO Desde 18/08/2011 Hasta
Actividades desde N 1 hasta N° 10
Integración N° 11
Evaluación N° 12
Bibliografía NAP
Cuadernos para el aula
Internet
Encarta
Equipo K.Cs Sociales 6-Kapelusz
Geografia 9 – Santillana (P.Garcia,S Minvielle)
Proyecto XXI-Kapeluz-(segundo ciclo)
ACTIVIDAD N° 1
PAISAJES DE NUESTRO PAIS
Indagar conocimientos previos sobre lo que conocen de diferentes paisajes de nuestro país.
Búsqueda de fotografías, folletos, recortes en revistas y en manuales de la biblioteca sobre diferentes paisajes.
Observar y comparar diferencias entre los paisajes de grandes ciudades y los paisajes serranos.
Indagar: ¿Cómo podemos saber de que lugares se trata?, ¿Que vemos en ellos?¿Se ven personas?¿Que hacen esas personas?¿Como son las construcciones?¿A que se dedicaran sus habitantes?¿Te gustaría vivir en un paisaje serrano o en una gran ciudad? ¿Por qué?¿Que diferencias hay con el lugar donde vivimos nosotros?
Con todo el material recolectado trabajar en grupo. Cada grupo pegara las imágenes de los diferentes paisajes, luego explicara al resto, las semejanzas y diferencias que observan en ellos.
ACTIVIDAD N° 2
UN LUGAR PARA CADA PAISAJE
Miramos el video de La ciudad de Buenos Aires y de las sierras de Córdoba
Comentarios orales sobre el contenido del video, cuales son las semejanzas y diferencias entre estos paisajes.
Señalamos en el mapa de la Rep. Argentina la provincia de Buenos Aires y Las sierras de Córdoba.
Observamos en el mapa físico la ubicación de la ciudad de Buenos Aires, señalamos las provincias vecinas, los puntos cardinales, pensamos que actividades pueden desarrollarse en Bs As diferentes a las de nuestra ciudad y a las de las sierras de Córdoba, recordamos el significado de los colores de la escala cromática.
INDAGAMOS:
Las sierras de Córdoba. ¿Hacia donde están situadas con respecto a nuestra ciudad? y con respecto a Buenos Aires? ¿Qué hay frente a las costas de Bs As? ¿Cómo podríamos llegar a Bs As?
Completo:
¿En que se parecen estos paisajes?
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¿En que se diferencian?
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Escribí que diferencias encontrás entre los paisajes que viste en el video y el lugar donde vivís?
ACTIVIDAD N° 3
PAISAJE URBANO Y PAISAJE NO URBANO
a)Leer el siguiente relato
Desde el cerro
Mi casa esta en la falda de un cerro, cerquita del campito que mi padre cultiva. Cerca también hay dos corrales de piedra, uno grande para encerrar a las cabras y otro mas chico para guardar forraje.
La casa tiene dos piezas, en una duermen los padres con los más chiquitos, y en otra duermen los abuelos y los hijos más grandes. Esta hecha de barro y paja, y el techo es de cañas y pasto retorcido y seco.
Es muy oscura porque no tiene ventanas, solo una puerta. Afuera
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