Planificación Mensual Octubre

FECHA

OBJETIVO

CONTENIDO

ACTIVIDADES

HABILIDAD

MATERIALES

EVALUACIÓN

Semana 28 al 02 de octubre

Identificar los diferentes tipos de fuerza y sus efectos.

Promover medidas de seguridad que apunten al cuidado personal y al de las demás personas.

-Efecto de las fuerzas en el cambio de movimiento (rapidez, dirección del movimiento).

-Evaluación intermedia.

Identificar, por medio de la investigación experimental, diferentes tipos de fuerzas y sus efectos en

situaciones concretas:

• fuerza de roce (arrastrando objetos)

• peso (fuerza de gravedad)

• fuerza magnética (en imanes)

• Analizar
• Comunicar 

Libro (pág. 112-113)

(pág. 114 a 117)

• Corrección de actividades diarias realizadas en el cuaderno.

Semana 5 al 9 de octubre

Diseñar y construir objetos tecnológicos que utilicen fuerza.

-Aplicaciones de la fuerza en los objetos tecnológicos.

-Diseñar y construir objetos tecnológicos que usen la fuerza, para resolver problemas cotidianos.

-Evaluación final.

- Comprender

- Construir

- Diseñar

Libro (pág. 118-127 )

• Corrección de actividades diarias realizadas en el libro y cuaderno
• Prueba de la unidad.

Semana  13 al 16 de octubre.

 Unidad 5 “la tierra, un planeta dinámico”

Describir las capas de la tierra.

Conocer la estructura y composición de las capas de la geosfera.

• La geosfera
• La hidrosfera
• La atmosfera.

• Realizar evaluación inicial.
• Buscar tres fotografías o recortes de paisajes naturales, identificar en ellos la capa de roca, el aire y agua.
• Responder preguntas de la página 132-133

- Observar

- Analizar

- Identificar.

Texto del estudiante Páginas 132-137

Ppt. Capas de la tierra.

• Corrección de actividades diarias realizadas en el libro y cuaderno

Semana 19 al 23 de octubre.

Explicar los cambios de la superficie de la tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas.

Identificar el movimiento de las placas tectónicas.

_ El movimiento de las placas tectónicas.

_ Los sismos.

_ Riesgos naturales; tsunamis y erupciones volcánicas.

• Realizar evaluación intermedia.
• Observar video de la formación de los sismos.

• Observar
• Preguntar
• inferir

Libro (Pág. 138-139)

(Pág. 140-141)

• Corrección de actividades diarias realizadas en el cuaderno.

Semana 26 al 30 de octubre.

Proponer  medidas de seguridad y prevención ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar

• Medidas de seguridad frente a un riesgo natural.

• Construyen un afiche, indicando las medidas de seguridad frente a una de estos desastres naturales.
• Tsunamis.
• Sismo
• Erupción volcánica.
• Realizan experimento pág. 148.
• Evaluación final del libro.

Comprender

- Construir

- Diseñar

Libro (página 146-155)

• Corrección de actividades diarias realizadas en el libro y cuaderno
• Prueba de la unidad.