Portafolio De Quimica 1

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad exploratoria

1.- Explorando con tus conocimientos sobre ciencia y tecnología

a) ¿Qué estudia la química?

R= la ciencia que estudia tanto la composición, estructura y propiedades de la materia como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.

b) ¿Qué entiendes por tecnología?

R= Conjunto de los conocimientos propios de una técnica, que por otro lado también se podría decir que es aquello que con el tiempo va cambiando poco a poco por el desarrollo del hombre para la sociedad.

2.-despues de la exposición de tu maestro acerca de los campos de aplicación de la química, y su aporte a la tecnología, contesta en tu libreta lo siguiente

Describan 3 productos o materiales que se utilizan cotidianamente en cada uno de los siguientes campos

TRANSPORTE MATERIAL USO COMPUESTO

Jabón Limpieza Hipoclorito de sodio

Agua oxigenada Curaciones Lauril éter sulfato sódico

Aspirinas dolores acido acetilsalicilico

ALIMENTOS

MATERIAL USO COMPUESTO

Agua Cuidado del cultivo H2O

Fertilizantes Limpieza del alimento nitrato de calcio y amonio, ácido nítrico, amoníaco anhidro, urea

Conservadores Conservantes del alimento nitratos, sorbatos, benzoatos,

MEDICAMENTO MATERIAL USO COMPUESTO

jarabe Se usa mas para los niños Acuosos

Gomas de mascar Para preparar suspensiones y emulsiones. Mucílagos

Elixires Para disolver sustancias solubles en agua alcohol. Hidroalcohólicos

HIGIENE PERSONAL MATERIAL USO COMPUESTO

Jabón Limpieza corporal Hipoclorito de sodio

perfume Aromatizante alcohol

Desodorante Protección de sudoraciones CLORURO DE BENZETONIO

LIMPIEZA DEL HOGAR MATERIAL USO COMPUESTO

Cloro Limpieza y desinfectante Hidróxido de cloro

Desinfectantes Limpieza de pisos Hipoclorito de sodio

Limpiador de estufas Limpieza de estufas Hidróxido de sodio

ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Actividad de adquisición del conocimiento y organización de la información.

Contribución de la Química y otras ciencias al avance de la humanidad.

1. De manera individual, realiza la siguientes lecturas: Lectura 1: “Química y otras ciencias” y Lectura 2: “De la era de piedra a la era del silicio” que se encuentran al Final de las actividades de esta etapa.

2. Después de realizada la lectura, elabora en un documento en Word un reporte respondiendo lo siguiente:

a) ¿Cuáles son los principales usos del cobre, del silicio y del petróleo? Explícalo claramente.

b) Elabora un diagrama donde se muestren al menos dos ejemplos de la relación de la Química con: Biología, Física, Agricultura, Medicina y Petroquímica.

a) ¿Cuáles son los principales usos del cobre, del silicio y del petróleo?

 Cobre: es utilizado en generadores, transformadores, hilos y terminales conductores, placas, terminales y conectores de tierra, motores y equipos eléctricos, entre otras aplicaciones.

 Silicio: es utilizado en la medicina, el hogar, la educación la diversión y muchos más, un ejemplo de esto es que del silicio se crean las computadoras, calculadoras, i pod, televisores etc.…

 Petróleo: se utilizo como fuente de combustibles de uso industrial y domestico como gasolina, combustible, gas natural entre otros...

 Elabora un diagrama donde se muestren al menos dos ejemplos de la relación de la Química con: Biología, Física, Agricultura, Medicina y Petroquímica.

 Relación Química-Biología: Surge la bioquímica, la cual estudia la composición química de los seres vivos especialmente las proteínas, carbohidratos, lípidos y ácidos nucleídos y las reacciones químicas que ocurren dentro de las células para la obtención de energía.

 Relación Química-Física: Surge la fisicoquímica que estudia los principios que gobiernan las propiedades y el comportamiento de los sistemas químicos. Se puede dividir en cuatro campos principales: termodinámica, mecánica cuántica, mecánica estadística y cinética.

 Relación Química-agricultura: Surge la agroquímica que estudia las causas y efectos de las reacciones bioquímicas que afectan al crecimiento animal y vegetal. Ha permitido desarrollar gran variedad de pesticidas, herbicidas y fertilizantes, entre otras cosas.

 Relación Química-medicina: Surge la farmacología que es la ciencia que estudia el origen, las acciones y las propiedades que las sustancias químicas ejercen sobre los organismos vivos tanto efectos beneficiosos como tóxicos permitiendo el desarrollo y creación de medicamentos para combatir padecimientos y enfermedades.

 Relación Química-petróleo: Surge la petroquímica que es todo lo referente a la extracción de cualquier sustancia química a partir de combustibles fósiles (gasolinas, lubricantes, brea y polímeros).

°ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

1. De forma individual, realiza la Lectura 3: “El deshielo en los polos amenaza el clima de México” que se encuentra al final de las actividades de esta etapa. Procedimiento para resolver el problema.

1. Identifica lo que sabes, lo que no sabes y lo que te hace falta saber en relación al problema del deshielo polar

2. Define el enunciado del problema

3. Investiga y comparte la información requerida para las posibles alternativas de solución del problema

4. Genera posibles soluciones, planteando la estrategia, las ventajas, desventajas y consecuencias de la misma

5. Determina el mejor conjunto de soluciones

6. Realiza un informe final sobre el problema planteado, respondiendo las siguientes preguntas:

• ¿Qué opinas del problema y que lograste aprender?

• ¿Qué preguntas y enigmas quedaron sin respuesta?

• ¿Qué cambios físicos y químicos lograste identificar en los fenómenos investigados?

Posibles alternativas de solución del problema: primeramente en este tema es difícil hacer alguna solución ya que es cosa de la naturaleza que se descongelen los polos,

 Pero se podrían implementar algunos tipos de propuestas con la sociedad

 En algún

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