Programas de Estudio Modalidad Mixta

Programas de Estudio Modalidad Mixta

Nombre de la asignatura (1)

Estadística en Educación

Ciclo, área o módulo (2) Clave de la asignatura (3)

MA09

Objetivo(s) general(es) de la asignatura (4)

El alumno aplicará los conceptos y técnicas de la estadística descriptiva y de la estadística inferencial al campo de la educación, interpretando adecuadamente los resultados.

Temas y subtemas (5)

I. INTRODUCCIÓN

I.1 Definición e historia de la estadística

I.2 Usos de la estadística

I.3 Estadística descriptiva e inferencial

I.4 Escalas de medición: nominal, ordinal, de intervalo, de razón

I.5 Elementos de probabilidad

II. ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS

II.1 Tablas de frecuencia

II.2 Gráficos: histograma, ojiva, columna, barra, dispersión, box-and-whiskers, etc.

II.3 Medidas de tendencia central

II.4 Medidas de dispersión

II.5 Medidas de posición

III. DISTRIBUCIÓN NORMAL

III.1 Definición intuitiva

III.2 Definición formal

III.3 Normal estándar y estandarización de normales

III.4 Área bajo la curva y puntuación Z

IV. ELEMENTOS DE MUESTREO

IV.1 Población, censo y parámetros

IV.2 Muestra y estimadores

IV.3 Tipos de muestreo: subjetivo, aleatorio simple, estratifica-do, por conglomerados, sistemático

IV.4 Tamaño de muestra

V. ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA

V.1 Estimación puntual y por intervalo

V.2 Estimación de media

V.3 Estimación de varianza

V.4 Estimación de proporciones

V.5 Intervalos de confianza

VI. PRUEBAS DE HIPÓTESIS

VI.1 Definición

VI.2 Comparación de dos medias con varianzas conocidas

VI.3 Comparación de dos medias con varianzas desconocidas

VI.4 Comparación de dos varianzas

VII. REGRESIÓN

VII.1 Relación de causa y efecto

VII.2 Correlación

VII.3 Mínimos cuadrados

VII.4 Interpretación geométrica

VII.5 Predicción

Actividades de aprendizaje (6)

CON DOCENTE:

• Análisis de temas

• Análisis de casos

• Exposición participativa

INDEPENDIENTES

• Trabajos de investigación

• Lecturas

• Resolución de ejercicios

Criterios y procedimientos de evaluación y acredi-tación (7) Porcentaje

Primer examen parcial 30%

Segundo examen parcial 30%

Examen final 40%

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