PROGRAMAS DE ESTUDIO MODALIDAD ESCOLARIZADA
Enviado por Emmanuelle García • 28 de Abril de 2016 • Monografía • 872 Palabras (4 Páginas) • 250 Visitas
PROGRAMAS DE ESTUDIO MODALIDAD ESCOLARIZADA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE ESTADISTICA INFERENCIAL |
CICLO | CLAVE DE LA ASIGNATURA | |
TERCER CUATRIMESTRE | PSI 301 |
OBJETIVO (S) GENERAL (S) DE LA ASIGNATURA |
Al término de este curso, el alumno analizará los supuestos y requerimientos de cada técnica, sus conceptos básicos y la lógica del procedimiento de cálculo, así mismo interpretara los resultados obtenidos de la aplicación de alguna de las técnicas mediante un paquete estadístico. |
TEMAS Y SUBTEMAS
1. ANÁLISIS DE LA VARIANZA NO PARAMETRICO. 1.1 Análisis de varianza paramétrico vs. No paramétrico. 1.2 La prueba de Kruskal-WalJis. 1.3 La prueba de rangos de Friedman. 1.4 Comparaciones múltiples con la Prueba de tendencia de Jonckheere y la prueba de tendencia 2. ANÁLISIS DE VARIANZA NO PARAMETRICO. 2.1 Fundamentos teóricos del análisis de varianza 2.2 Análisis de varianza de un factor 2.3 Comparaciones múltiples, métodos de Scheffé y Tukey. 3. DISEÑO FACTORIAL DE VARIANZA 3.1 Supuestos del análisis de varianza 3.2 Modelo general de los diseños factoriales 3.3 Cálculo para los efectos principales y los electos de interacción 3.4 Comparaciones múltiples 3.5 Interpretación de resultados 4. ANÁLISIS DE REGRESIÓN LINEAL MÚLTIPLE 4.1 Supuestos del análisis de regresión múltiple 4.2 Relaciones entre el análisis de varianza y el análisis de regresión. 4.3 Obtención de la ecuación de regresión múltiple. 4.4 Predicción mediante el análisis de regresión múltiple 4.5 Análisis de residuales mediante el uso de un paquete estadístico computarizado |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
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CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA MATERIA |
CALIFICACIÓN TOTAL 100% |
BIBLIOGRAFÍA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, NÚMERO Y FECHA DE EDICIÓN) |
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DESCRIBA EL PERFIL DEL PERSONAL ACADÉMICO DE ASIGNATURA QUE DEBE IMPARTIR EL PROGRAMA
El profesor que imparta la materia deberá contar con la licenciatura en Matemáticas o Ingeniería
Preferentemente con estudios de postgrado.
3 años de experiencia docente.
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