Proteinas De Segunda Clase
Enviado por rodrigorrgg • 29 de Septiembre de 2013 • 820 Palabras (4 Páginas) • 342 Visitas
Proteínas de segunda clase
No poseen todos aminoácidos esenciales para el crecimiento
A) Alimentos naturales : cereales y legumbres
B) Alimentos preparados : pan, pasta
Una ampliación del concepto de clasificar a alimentos según su funcionalidad ha consistido en establecer grupos, de manera que la ingesta de un determinado número de alimentos de cada uno de ellos, garantizaran una dieta adecuada. En este sentido los grupos podían ser los siguientes
• Primero: Leche y derivados.
• Segundo: Carne, pescados y huevos.
• Tercero: Patatas, legumbres y frutos secos.
• Cuarto: Verduras y hortalizas.
• Quinto: Frutas.
• Sexto: Pan, pastas, cereales y azúcar.
• Séptimo: Grasas, aceites y mantequilla.
La utilidad de esta clasificación ha significado un gran avance en orden a que los no versados sobre el tema puedan tener una idea lo más cerca posible a entender lo que significa la ingesta variada de alimentos. La expresión gráfica de esta clasificación, ya clásica, sea echo en forma de “Rueda de los Alimentos”.
Otra clasificación de los alimentos tiene en cuenta su interés nutritivo, expresando por un color, tal como se expone a continuación.
• Grupo uno: Color Azul
Leche
Derivados de leche fresca
Quesos
Aportan proteínas animales, calcio, fósforo
Y vitaminas del grupo B.
• Grupo dos: Color rojo
Carne
Pescados
Huevos
Aportan proteínas animales, minerales y
Vitaminas del grupo B.
• Grupo tres: Color amarillo
Grasa animales
Grasas vegetales
Grasas mixtas
Aportan glúcidos, proteínas vegetales y vitaminas del grupo B.
• Grupo cuatro: Color marrón
Cereales y derivados
Azúcares
Aportan glúcidos, proteínas vegetales y vitaminas del grupo B.
• Grupo cinco: Color verde
Verduras
Frutas
Aportan glúcidos, minerales, vitaminas C, del grupo B, provitamina A y celulosa.
• Grupo seis: Color violeta
Agua
Zumos de frutas
Bebidas aromáticas
Bebidas alcohólicas
La composición es muy variable
Pirámide de los alimentos
La clasificación de los alimentos en grupos, de manera que su expresión gráfica constituye una pirámide, proporciona una forma visual, fácilmente entendible, incluso para niños pequeños.
AZUCAR
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