Protocolo Ramón Carillo

A partir del análisis del cuadro obtenido por la interpretación de los datos recolectados en el censo del año 2010 realizado por el INDEC sobre el nivel de educación alcanzado por la población, llegamos a las siguientes conclusiones:

1. Tomando dos grupos de personas, uno integrado por personas de 20 a 49 años y otro de 50 a más de 80, ambos con nivel de educación universitario completo, observamos que el primer grupo representa el 66.42% y el segundo grupo el 33.58%. Con esto concluimos que actualmente es mucho más accesible que anteriormente obtener un título universitario.

2. Comparando la proporción de varones y mujeres con nivel de educación de universitario completo, observamos que el 45.28% representa al sexo masculino y el 54.72% al femenino. Con esto interpretamos una mayor inclusión del sexo femenino en el área del estudio actualmente.

3. De la población total, el 6.37% terminó el nivel universitario, con lo que observamos un bajo nivel de educación. Además, no se consideró en la población total los habitantes de las Islas Malvinas, Georgias y Sándwich del Sur, lo cual en una posible inclusión podría llegar a disminuir aún más ese porcentaje.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 – APRENDER MEDICINA- HAY QUE FORTALECER LA UNIVERSIDAD

Nuestra crítica del texto es positiva, porque estamos de acuerdo con lo que plantea el autor sobre las políticas implementadas por las universidades de otros países en comparación con el nuestro. Como en Brasil que realiza el examen nacional de enseñanza media o en Cuba el proceso de ingreso a la educación superior y también Ecuador con su sistema nacional de nivelación y admisión. Todos estos son exámenes que se realizan al finalizar el secundario para ingresar a la universidad, lo que encontramos de positivo en esto, es que todos tienen un nivel mínimo y equiparado de conocimiento que garantiza una carrera universitaria más efectiva.

Sería bueno implementar estos sistemas en nuestro país ya que ayudarían a equilibrar la elección de las carreras, debido a que muchas de estas no son elegidas por vocación, sino que se las elige porque no es necesario un ingreso o un buen promedio del secundario para acceder a ellas. Por esto es que en Argentina siendo un país tan rico en recursos naturales solo se gradúan por años 13 ingenieros en minas, 9 ingenieros nucleares, 50 ingenieros en petróleo, tan solo 13 ingenieros hidráulicos.

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