Proyecto Las Plantas

¿TODAS LAS PLANTAS SON IGUALES?

Propósito reconocer las diferencias en cuanto a las características del tallo, distribución de las ramas, la forma de la planta.

Lectura de “Historia de un árbol”

A_ Leer e identificar las partes del árbol.

D_ Presentamos una colección de imágenes de una variedad de plantas.

A_ Describir teniendo en cuenta el tipo de tallo, forma de la planta, sus hojas.

D_ Conduce la observación.

A_ Intercambien información, comparen y agrupen según características comunes. Lectura del texto

D_ Toma nota para guardar memoria de las conclusiones elaboradas.

A_ Armado de afiche con la clasificación.

¿CUALES SON LAS PARTES DE LAS PLANTAS?

Propósito profundizar el estudio sobre las partes de las plantas.

Las partes de las plantas.

Lectura de un árbol distraído. Para todos 2

D_ Organiza la clase en subgrupos y le asigna una parte de la planta. Sin identificar y que los alumnos la denominen y justifiquen su denominación.

D_ Toma nota de las 1ras. Ideas

A_ Luego de establecer los rasgos compartidos realizaran un reconocimiento de las diferencias.

Analizar una imagen y clasificar las plantas, colocar los nombres de las partes.

¿CÓMO SON LOS FRUTOS DE LAS PLANTAS? ¿SON TODOS IGUALES?

Propósitos: Reconocer la presencia de semillas en su interior, los frutos pueden ser diferentes entre sí y presentar diferencias.

Preguntas pagina 100.

Generalizaciones página 269 diseño

¿QUÉ SON LAS SEMILLAS? NAP

La princesa y la semilla._Dispersión.

• Lectura la semilla de pino.

• ¿Cómo viajan las semillas?

¿Cuáles son los diferentes modos en qué las semillas y los frutos se desplazan de un lugar a otro?

A_ Video. Observar el video.

D_ Orienta la observación.

A_ Responden las preguntas.

D_ Toma nota de las informaciones.

A_ Leer un texto para profundizar la información.

D_ Presenta un cuadro.

A_ Completar el cuadro.

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