Proyecto de investigacion “Aprendo y Descubro con la Ciencia”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA “ SAN LUIS”

CUMANA – ESTADO SUCRE

PROYECTO APRENDIZAJE.

DESCUBRO Y APRENDO CON LA CIENCIA

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DOCENTE: NOHELIA GONZALES

GRADO: 1º     SECCIÓN  “ D “

DURACION: 6 SEMANAS

DESDE:                    HASTA:

CUMANA, MAYO 2013

DIAGNOSTICO

Después de un dialogo con los niños y niñas del primer grado sección “A” se logró encontrar interrogantes significativas que proveen los niños con respectos a los trabajos que se realizan en el hogar, después de realizar algunas preguntas y actividades especiales. Algunos de los niños  tienen noción de experimentos que se hacen como productos lácteos, de belleza, en el hogar, entre otros.

Surge la necesidad de reforzar los conocimientos previos sobre la ciencia y la tecnología los cuales encierran misterios para ellos que comenzarían a descubrir, donde puedan alcanzar metas en el área cognitiva, afectiva y fortalezcan la formación como seres sociales, integrales, solidarios con pensamientos crítico

Este interés originó el proyecto de aprendizaje a desarrollar que tiene por nombre “Descubro y Aprendo con la Ciencia” tomando en consideración que estos demuestran afectividad hacia los experimentos e iniciativa y originalidad  en sus expresiones y acciones. Para la ejecución de este planteamiento se realizarán actividades conjuntamente con los padres, representantes, docentes como incentivo de tan importante proceso de aprendizaje pudiendo así transferir estos conocimientos a situaciones de la vida diaria.

PROPOSITO GENERAL

Con este proyecto el cual lleva por nombre “Aprendo y Descubro con la Ciencia” tiene como propósito que los niños y niñas desarrollen una conciencia científica,  que adquieran y refuercen habilidades lingüísticas y lógico matemático, así como también desarrollen la capacidad  de investigar e indagar lo relacionados con experimentos sencillos, y que puedan ejecutar esos conocimientos mediante la  práctica y puedan internalizar la importancia que tiene para la vida.  Este proyecto pedagógico tiene su fundamentación en la Constitución de la República Artículo 98. “Esta libertad comprende el derecho a la inversión, producción y divulgación de la obra creativa, científica, tecnológica y humanística, incluyendo la protección legal de los derechos. El Estado reconocerá y protegerá la propiedad intelectual sobre las obras científicas, literarias y artísticas, invenciones, innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y excepciones que establezca la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la República en esta materia.”

Artículo 110. El Estado reconocerá el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y sus aplicaciones.

Con todo esto se pretende formar al niño y niña de formar integral para insertarlo a la sociedad y que tenga buen desenvolvimiento en la misma, a través de la apropiación de aspectos cognitivos propios del nivel.

PROPOSITOS ESPESIFICOS

• Valorar la lectura como medio de recreación y enriquecimiento del vocablo, herramienta para la adquisición y medio de comunicación, así como también el uso del computador y el Internet así desarrollar la comprensión lectora en los niños y niñas.

• Propiciar la investigación acerca de experimentos sencillos para adquirir conocimientos sobre los beneficios que estos puedan brindad a la sociedad.

• Apreciar las matemáticas usando los números, sumas y restas y las relaciones numéricas >, <, =, y la recolección de datos, como herramienta para dar solución a problemas cotidianos.

• Valorar los símbolos patrios y emblemáticos de la región para afianzar el conocimiento.

• Expresar conocimiento mediante dibujos y expresiones artísticas para fijar el aprendizaje.

• Desarrollar actividades físicas para fortalecer su cuerpo y mente.

CONTENIDO CONTEXTUALIZADOS

• Desarrollar la lectura y la escritura a partir de imágenes y palabras dadas, establecer relaciones numéricas   >, <, =, resolver operaciones de sustracción, valorar los símbolos patrios del país, ejecutar experimentos sencillos, llevar a cabo actividades físicas de interacción con el ambiente, crear dibujos de temas de interés propio.

• Promover la lectura y escritura de textos sencillos como medio de enriquecimiento del vocabulario y como herramienta para dar y recibir información, realizar lecturas y escrituras de números naturales (centena), iniciar el manejo del cartel, realizar experimentos sencillos y describir la importancia que tiene para la vida, conocer símbolos patrios naturales de la región (Estado Sucre), expresar a través de dibujo las experiencias y vivencias desarrollar actividades físicas.

• Desarrollar la lectura y escritura de textos sencillos mediante el descubrimiento del alfabeto, realizar separación de palabras reconociendo la cantidad de sílabas que posee, escribir oraciones sencillas a partir de imágenes o palabras, usar el cartel de valores para ubicar las unidades y decenas, ejecutar experimentos sencillos, crear dibujos o arte manuales para expresar su conocimiento, llevar a cabos actividades físicas de interacción con el medio ambiente.

• Desarrollar la práctica de la lectura y escritura de textos sencillos de acuerdo a su nivel, realizar lecturas y escrituras de números naturales, resolver operaciones de adición y sustracción con cantidades de dos y tres dígitos, realizar experimentos, producir a través del dibujo sus vivencias.

• Fomentar la práctica diaria de la lectura y escritura de textos sencillos, construir familia de palabras y realizar separación de palabras en sílabas, realizar conteos y escrituras de números naturales, usar el cartel de valores para identificar las unidades y decenas, desarrollar experimentos sencillos y describir la importancia que tienen en la vida, expresar a través del dibujo experiencias y vivencias.

• Realizar práctica de lectura de acuerdo al nivel de aproximación en el sistema alfabético, desarrollar producciones escritas, construir familias de palabras, emplear el cartel de valores para identificar unidades y decenas resolver operaciones de adicciones y sustracción con cantidades de dos y tres dígitos,  ejecutar experimentos sencillos y describir la importancia que tiene para los seres humanos así como crear dibujos donde reflejen sus experiencias y vivencias.

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