Prueba Septimo

Guía de recuperación de Estudio Nº3

Comprensión de la Naturaleza

(Fuerzas)

SÉPTIMO BÁSICO

Nombre alumna

Curso

Profesora Sandra Marín; Mª Eugenia Lasners.

Establecimiento Liceo N° 7 de Providencia

Fecha de entrega 2 de noviembre 2011

Fecha de recepción 14 de noviembre 2011

7ºA Enviar a l7fisica7a2@gmail.com

7°B Enviar a fisicaliceo7@gmail.com

Unidad : Fuerza y Movimiento.

Objetivos:

- Reconocer que sobre un cuerpo pueden actuar simultáneamente varias fuerzas y que estas se ejercen en direcciones bien definidas.

- Reconocer la existencia de movimientos periódicos en el entorno y describirlos en

términos de las magnitudes que le son propias.

Tema :- Fuerzas en equilibrio y fuerzas no equilibradas.

Objetivos:

-Reconocer las condiciones del equilibrio de fuerzas.

-Reconocer que, si las fuerzas que actúan sobre un cuerpo están equilibradas, este puede estar en reposo o moverse con velocidad constante.

-Reconocer en qué condiciones no hay equilibrio de fuerzas.

-Identificar algunos efectos de una fuerza neta sobre un objeto en reposo.

-Identificar en una situación dada si hay fuerzas de contacto o fuerzas a distancia o ambas.

-Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico y el sentido de crítica y autocrítica

Instrucciones generales:

- Desarrollo de la guía: De forma individual.

- Tiempo: 2 horas pedagógicas

- Lugar: Casa

En las guía anterior (Guía de recuperación de Estudio Nº2), se destacó el carácter vectorial de las fuerzas, y cómo sumarlas para determinar la fuerza neta o resultante (cuando existen varias fuerzas actuando sobre un cuerpo).Con la finalidad de reforzar estos contenidos solicito revisar detalladamente la Pauta de corrección de las actividades propuestas (L77ºFISICA02,y PAUTA).

A continuación estudiaremos: “Fuerzas en equilibrio y fuerzas no equilibradas”

Actividad 1:

Forme un grupo de tres personas y pídales lo siguiente:

Uno de los tres debe pararse en un lugar con los brazos abiertos (en posición horizontal); otra persona debe tirar con cuidado del brazo derecho; luego el otro debe hacer lo mismo con el brazo izquierdo.

Explique qué sucedió y responda las siguientes preguntas.

a) ¿Qué pasa si los dos tiran con la misma intensidad?

b) ¿Qué pasa cuando uno tira más fuerte que el otro?

c) ¿Qué pasaría si empujaran el lugar de tirar?

Actividad 2:

Leer página 122. del texto escolar de Ciencias Naturales, 7º Básico, entregado por el Ministerio de Educación. A continuación complete:

a) En el caso de dos fuerzas con igual dirección y sentidos contrarios, ¿qué sucede si los valores de y son iguales?

…………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Cuando sumamos dos fuerzas con las misma dirección, igual intensidad y distintos sentidos, la fuerza neta es...................................

c) Las fuerzas que ambos equipos ejercen entre sí se encuentran equilibradas por lo que ambos permanecen quietos sin moverse ¿Qué sucede con la fuerza resultante cuando un equipo comienza a arrastrar al otro?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

d) Si las fuerzas actuando sobre un cuerpo están equilibradas, entonces el cuerpo puede estar en .................... o moviéndose a .............................. constante(en línea recta sin cambiar su rapidez).

e) Observe la gráfica y determine la Fuerza neta o resultante en cada uno de los casos.

i) 8N 8N

ii)

9N

9N

iii)

5N

7N 7N

5N

iv)

FUERZAS EN EQUILIBRIO:

Si las fuerzas aplicadas a un cuerpo están balanceadas, es decir, si la fuerza total o neta es cero ( 0), se dice que el cuerpo está en equilibrio. Si el cuerpo está en equilibrio, puede estar en reposo (quieto) o con su velocidad constante (movimiento rectilíneo uniforme).

A menudo observamos cuerpos en estado de reposo, por ejemplo un estuche sobre el escritorio, sobre él están actuando fuerzas como el peso (fuerza que ejerce la Tierra sobre el estuche) y la fuerza normal (fuerza que ejerce el escritorio sobre el estuche), estas fuerzas tienen

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