Práctica 3 Fisica Clasica ESIMEZ

Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco

Ingeniería en Comunicación y Electrónica

Laboratorio de Física Clásica

Grupo:1CV8

Mercado Martínez Raúl

Mendizábal Domínguez Fernando Daniel

Terán Núñez Julián

Practica 3

Análisis Grafico I

OBJETIVO

El alumno comprenderá la importancia que tienen las gráficas durante la experimentación, encontrando las relaciones matemáticas que muestran las dependencias entre dos variables estableciendo la validez entre un modelo teórico y los resultados de la experimentación.

MARCO TEÓRICO

En muchas ocasiones la información proporcionada en una tabla es tan singular o importante que se decide presentar esos resultados de forma gráfica. Cuando se decide utilizar el gráfico, este sustituye a la tabla, no la complementa. Por ello no se deben tener tantos gráficos como tablas. Como se presenta sólo uno de los dos, se acostumbra reflejar la información numérica en el gráfico para que no sea necesaria la tabla correspondiente. Incluso un número innecesariamente grande de gráficos le puede restar lucidez al trabajo en lugar de proporcionarle calidad o rigor científico. Se debe lograr un balance entre estas dos formas de presentación de resultados.

El objetivo básico de un gráfico es transmitir la información de forma tal que pueda ser captada rápidamente, de un golpe de vista. Luego, un gráfico debe ser ante todo sencillo y claro, ya que se elabora para ser incluido en un trabajo científico.

Existen múltiples tipos de gráficos, que son: gráfico de barras simples, gráfico de sectores o circular (pastel), gráfico de barras múltiples, gráfico de barras compuestas, histograma, polígono de frecuencias, gráfico de frecuencias acumuladas y gráfico aritmético simple. También hay otros tipos de gráfico utilizados en ciertos temas del campo de la Medicina, como son los gráficos semilogarítmicos, los probabilísticos y los logísticos.

Los datos experimentales se pueden tabular en columnas o filas, de tal manera que, en la parte superior de las columnas, o a la izquierda de las filas, se escribe el símbolo o el nombre de las cantidades físicas medidas con sus unidades correspondientes.

Toda tabla debe llevar un título que explique el significado de los datos y la forma como estos fueron tomados.

Para graficar los datos obtenidos en un experimento, se trazan dos líneas perpendiculares entre sí, llamadas eje de abscisa (horizontal o X) y eje de ordenadas (vertical o Y), las cuales definen el origen de coordenadas en el punto donde se cortan. En cada eje se debe indicar explícitamente, o con un símbolo, la cantidad que se va a representar y las unidades correspondientes.

En la física experimental con la ayuda de las gráficas se puede:

• Describir una ley
• Apreciar la variación de un fenómeno por medio de una observación rápida.
• Resolver problemas sin la necesidad de hacer demasiados cálculos.

También nos sirven para analizar y visualizar mejor las variables que caracterizan al experimento en cuestión.

PASOS A SEGUIR EN LA PRÁCTICA

Experimento1:

• Con ayuda de una probeta mida el volumen de cada cilindro y con el vernier su longitud anotando sus resultados en una tabla.
• En papel milimétrico dibuje sus ejes coordenados y elija la escala más apropiada.
• Trace los puntos de la experimentación y calcule su incertidumbre.
• Ajuste una recta a los puntos experimentales.
• Calcule la pendiente de la recta y su incertidumbre.
• Realizar ajuste con el método de mínimos cuadrados.
• ¿Cuál es el significado de pendiente?
• Determinar la ecuación de la recta.
• Interpolar con grafico o ecuación un cilindro de 6.5 cm de longitud.
• Extrapolar con grafica o ecuación un cilindro de 10 cm de longitud.
• Escribir conclusiones.

Experimento 2:

• Medir el diámetro de cada disco y calcular el perímetro de cada uno.
• Tabular adecuadamente los datos obtenidos y graficar en un sistema de ejes coordenados trazando la curva correspondiente.
• Medir el perímetro de cada disco con el hilo y medir la longitud de los mismos con el flexómetro.
• Tabular los datos experimentales del diámetro y del perímetro con sus respectivas incertidumbres.
• Trazar los datos experimentales en la misma grafica donde está representado el modelo teórico trazando la mejor curva que ajuste.
• Establecer límites de validez entre el modelo teórico y los resultados experimentales.
• Interpretar las discrepancias entre las predicciones del modelo teórico y los resultados experimentales.
• Escribir conclusiones.

TABLAS DE DATOS EXPERIMENTALES

• DISCOS:

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