Psicopedagogía Grupo II

                                                                             Moreno Andrade Ruth Anahi    Psicopedagogía Grupo II

Justificación

El docente tiene responsabilidad en la investigación educativa ya que ésta tiene por objeto el saber y la práctica pedagógica. Este supuesto es aún más evidente cuando se postula que el docente posee un saber caracterizable según las propiedades que definen el saber común  y que las prácticas pedagógicas, con frecuencia, no trascienden el aula de clase.

Si el maestro toma su quehacer cotidiano como un objeto de reflexión y sistematización y utiliza para ello herramientas propias de la investigación cualitativa a la vez que asume el carácter de su investigación como limitada, más no por esto menos validada, es posible que el docente cualifique su cotidianidad. De esta manera el aula se convertirá en un espacio de aprendizaje y no de rutina y la institución educativa se verá beneficiada por procesos de innovación y transformación que repercutirán en la función educativa de la sociedad.

Debido al gran problema que existe hoy en día en el nivel educativo, se tiene la necesidad de conocer cuáles son las razones por las que los profesores no tienen una buena preparación al momento de impartir clases o quizás que es lo que influye para que al impartir clase no se obtengan los resultados esperados, todo esto debido a que es un problema social que se ha presentado en los últimos tiempos dentro de la educación básica.

Es importante saber que la educación básica es de las más importante durante el desarrollo académico e intelectual de los alumnos, el momento donde ellos comienzan a mostrarse como son, donde sus opiniones y punto de vista deberían comenzar a ser tomados en cuenta, pero que por ciertas razones que quiero conocer no es así, por tal motivo me interesa investigar qué es lo que ocurre en este ámbito, que pasa afectar en un gran número de estudiantes de este nivel.

Pretendo que los profesores se den cuenta de la importancia que tiene el estar preparados para impartir clases y sus planificaciones sean más adecuadas de acuerdo al nivel y grado en que lo impartirán, ya que a su vez es una situación que percate en una institución a nivel básica (secundaria) la cual me pareció un tema interesante a investigar e indagar en ello, es una situación  me provoca cierta inquietud, pues sabemos que los tiempos van cambiando y por obviedad la forma de educar también va evolucionando. Es quizás un desconocimiento para mi, pues el ver esta situación y que quizás no se haga nada por querer cambiar este aspecto me lleva a querer conocer y saber qué es lo que sucede.

Esto lo realizo con el fin de demostrar que muchas veces no son los alumnos los que nos tienen los conocimientos necesarios en un salón de clases, o que no son ellos los que no tiene el interés por no aprender, muchas veces ellos son los que tiene muchas capacidades, habilidades y unas ideas que pueden potencializar una clase más amena, mas interactiva y sobre todo un lugar donde les guste estar porque son capaces de ser escuchados, tomados en cuenta o donde simplemente pueden expresarse tal como ellos quieran.

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