Quimica. PRACTICA-II Completa las igualdades siguientes

PRACTICA-II

1. Completa las igualdades siguientes:

• (N UZ )∩ Q =
• ( Z U Q ) ∩N=
• Z - N =

1. De los números siguientes escribe todos los que sean de N, todos los que sean de Z  y  todos los que sean de  Q.

( - 3 ) 2 ;                - 4,5 ;                1,4 ;                8 ;        - 9 ;                [pic 2];                [pic 3];                ( - 2 ) 3

1. Encuentra el mínimo conjunto numérico ( N, Z, Q, Q*, R1 ) al que pertenezcan los números:

a)                [pic 4]                b)        [pic 5]                c)        [pic 6]

1. Escribe en forma decimal y clasifica como decimales los números resultantes:

a)                [pic 7]                b)        [pic 8]                c)        [pic 9]

1. Expresa en forma decimal e indica que tipo de decimal es, indicando el periodo si lo hubiera.

[pic 10]

1. Aplicando el teorema de Tales, dibuja un segmento de longitud  [pic 11].
2. Representa gráficamente [pic 12].

1. Encuentra la fracción que representa el número:

a)  [pic 13]                b)  [pic 14]                c)  [pic 15]                d)  [pic 16]        

        e)  0,18                f)  [pic 17]

g)  [pic 18]        h)  3,15                i)  [pic 19]                j)  [pic 20]                k)  [pic 21]                l)  [pic 22]

1. Coloca los signos  [pic 23]  o  [pic 24] según los números de la izquierda sean o no de los conjuntos de la 1ª fila

1. Di si son ciertas o falsas las siguientes expresiones:

a)  [pic 28]                b)  [pic 29] R1                c) [pic 30][pic 31] R1

1. De los siguientes números di cuáles son racionales y cuales irracionales:

[pic 32];                [pic 33];                [pic 34];                [pic 35]

1. Dibuja segmentos de longitud:  [pic 36]; [pic 37]; la tercera parte de [pic 38]
2. Dibuja en la recta real el punto que corresponda a [pic 39],   [pic 40],  [pic 41],  [pic 42],  [pic 43],  [pic 44]
3. Ordena de menor a mayor: [pic 45];   [pic 46];  [pic 47];  [pic 48];  - 3,4.
4. Sería posible que si sumáramos dos números irracionales nos diera como resultado un número racional? En caso afirmativo pon un ejemplo.

1. Representa en la recta los intervalos siguientes y exprésalos como conjunto.

[ 4, +  );        ( -  , - 2);        [ 1, 3 ];        ( 2, 5 );        [ 0, 3 ];        ( 5, +  );        [ 2, 2 );        ( - , 0 ]

1. Escribe como intervalos y representa los siguientes conjuntos:

I 1 = { x ЄN /   x > 7 };                        I 2 = { x Є R1  /   x < - 5 }

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