REGLAMENTO NORMAS QUE RIGEN LAS PASANTÍAS PROFESIONALES

REGLAMENTO NORMAS QUE RIGEN LAS PASANTÍAS PROFESIONALES

DEL PROGRAMA DE FORMACION DE GRADO EN GESTION SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Abril-2006

CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES.

ARTÍCULO 1: Las presentes normas regulan el programa de Pasantías profesionales de los participantes (Pasantes) de la Universidad Bolivariana de Venezuela, adscritos al Programa de Formación de Grado: Gestión Social del Desarrollo Local.

ARTÍCULO 2: El programa de Pasantías profesionales es una actividad académica, de investigación e interacción que tiene como finalidad fortalecer habilidades y competencias teóricas-Pasantías del participante, garantizando la formación integral del SER, HACER, CONOCER y CONVIVIR; a través del contacto directo con las actividades y necesidades de las instituciones públicas y/u organizaciones de carácter social, que funcionen bajo el marco de los lineamientos del plan estratégico para el desarrollo del país.

 ARTÍCULO 3: El Programa de Pasantías Profesionales de la Universidad Bolivariana de Venezuela, persigue los siguientes objetivos generales:

 Familiarizar al estudiante con diversos aspectos teóricos-prácticos relacionados con su perfil de programa de formación de grado, mediante su incorporación a programas explícitamente formulados, donde puedan desarrollar herramientas metodológicas.

 Contribuir a reforzar actitudes de constante investigación, análisis y producción de ideas acordes a situaciones específicas en diferentes áreas de desempeño mediante el planteamiento de proyectos.

 Instruir al participante en campos prácticos, con el apoyo de tutores o docentes que los guíen en el área institucional o comunitaria de su investigación.

 Fomentar la innovación científico-tecnológica-social de la Universidad con las instituciones públicas y/u organizaciones de carácter social, que funcionen bajo el marco de los lineamientos del plan estratégico para el desarrollo nacional, a fin de facilitar una permanente actualización del diseño curricular, en base a las exigencias reales del país.

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