Razonamiento Critico

EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN ENFERMERÍA

1. Definiciones de Pensamiento Crítico

Hay numerosas definiciones de pensamiento crítico que van desde “un pensamiento que se centra en qué pensar o hacer” hasta “la preferencia a implicarse en una actividad con una prevención reflexiva”.

Halpern (1984) describió el pensamiento crítico como “un pensamiento deliberado, dirigido a un objetivo”.

Definición del Pensamiento Crítico en Enfermería por R. Alfaro (1997)

• Supone un pensamiento deliberado, dirigido al logro de objetivos.

• Pretende emitir juicios basados en evidencias (hechos) en vez de en conjeturas (suposiciones).

• Basándose en los principios de la ciencia y del método científico, como mantener una actitud inquisitiva, seguir un enfoque organizado para el descubrimiento, y asegurarse de que la información es fidedigna, el pensamiento crítico requiere desarrollar estrategias que maximicen el potencial humano, como los recursos individuales, y compensen los problemas causados por la naturaleza humana, como la poderosa influencia de las percepciones, valores y creencias personales.

El Pensamiento Crítico además:

El pensamiento crítico requiere un pensamiento razonable, reflexivo, que se centra en qué hacer o qué pensar.

Y esta forma de qué hacer o qué pensar lo describe el “¡ajá!”:

• Decimos “¡ajá!” cuando súbitamente nos damos cuenta de algo, o vemos confirmadas nuestras sospechas.

• Decimos “¡ajá!” cuando conectamos con algo que estaba en el fondo de nuestra mente, pero que nunca habíamos traducido en palabras.

• La experiencia “¡ajá!” es tomar conciencia rápidamente de algo que intentamos comprender.

• Decimos “¡ajá!” cuando a la hora de leer se nos “enciende esa bombilla en la cabeza” o discutimos con los demás acerca de lo leído, ayudará a clarificar los pensamientos, a ampliar las perspectivas y a comprender y retener lo leído. Además, aportará nuevas ideas, aumento de la confianza y estimulante para aprender más.

¿Por qué tenemos que pensar críticamente?

Para tener éxito en el mundo actual rápidamente cambiante debemos tener más conocimientos que los usuales relacionados con nuestro trabajo. Precisamos habilidades de pensamiento crítico que nos ayuden a adaptarnos a las nuevas situaciones, tomar decisiones competentes y aprender por nuestra cuenta.

1. El pensamiento crítico es la clave para resolver los problemas. Las enfermeras que no piensan de forma crítica se convierten en parte del problema.

2. Las enfermeras deben tomar decisiones complejas y competentes.

3. Las ayuda a adaptarse a las nuevas situaciones.

4. Las mueve a actualizar continuamente sus conocimientos y habilidades.

El pensamiento crítico forma parte integral de todo ello.

2. Características de los pensadores críticos

Los Pensadores Críticos son:

• Pensadores activos: con actitudes inquisitivas y que hacen un doble control sobre la fiabilidad de la información y sobre su interpretación.

• Imparciales: intensamente conscientes de la poderosa influencia de sus percepciones, valores y creencias, pero deseosos de considerar de igual forma todos los puntos de vista.

• Creativos y comprometidos con la excelencia: evaluando continuamente, buscando claridad y exactitud, e intentando encontrar formas de hacer mejor las cosas.

• Proactivos: en vez de reactivos, anticipando los problemas y actuando antes de que éstos se presenten.

• Flexibles: capaces de explorar e imaginar alternativas y cambiar sus enfoques y prioridades según sea necesario.

• Curiosos y reflexivos: profundamente inquisitivos, e interesados en comprender los pensamientos y sentimientos profundos.

• De mente abierta: deseosos de considerar otras perspectivas y de dejar su juicio en suspenso hasta haber sopesado todas las evidencias.

• Realistas: reconociendo que nos vivimos en un mundo perfecto y que las mejores respuestas no son siempre las respuestas perfectas.

• Piden ayuda si la necesitan y aclaraciones si no comprenden algo.

• Pensadores independientes: emitiendo sus propios juicios y opiniones, en vez de permitir que otros lo hagan por ellos.

• Organizados y sistemáticos en sus enfoques: para solucionar problemas y tomar decisiones.

• Conocedores de las reglas de la lógica: reconociendo el papel de la intuición, pero buscando las evidencias y sopesando los riesgos y beneficios antes de actuar.

• Jugadores en equipo: deseosos de colaborar en todo momento para el logro de objetivos comunes.

• Conscientes de que los errores nos hacen madurar y son el camino hacia nuevas ideas.

• Buenos comunicadores, honestos, empáticos (dejando de lado sus sentimientos e imaginándose conscientemente a sí mismos en el lugar de los otros para conocer la verdad) y humildes (sabedores de que nadie, incluidos ellos, tienen todas las respuestas ni es inmune al error).

3. Método de Solución de Problemas:

El método de solución de problemas tenía ciertos límites, ya que empieza con un problema y finaliza con la solución. El pensamiento crítico, por su parte, es más abierto, se centra en la mejora continua, independiente de si hay o no problema.

Hay una tendencia a reemplazar el término solución de problemas (porque implica que lo que se hace es resolver problemas) por pensamiento crítico (porque implica que hace algo más que resolver problemas). Esto no significa que el término solución de problemas esté obsoleto. Aún se utiliza y es útil. No obstante, si se hace algo más que solucionar problemas (si previene su aparición y maximiza los potenciales y la eficacia), use el término pensamiento crítico.

 Uso del Método Científico:

La investigación científica es la más fiable y objetiva de todos los métodos de adquisición de conocimientos. Empleando este método, el investigador intenta, comprender, explicar, predecir o controlar un fenómeno enfermero (Polit y Hungler 1999).

Este método se caracteriza por procedimientos sistemáticos y ordenados, aunque no sin faltas, buscan limitar la posibilidad de error y minimizar la probabilidad que cualquier sesgo u opinión del investigador pueda influir en los resultados de la investigación y en el conocimiento adquirido.

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