Reciclaje

PLAN DE INTERVENCIÓN

Trabajando unidos por el medio ambiente

OBJETO DE ESTUDIO:

La influencia del reciclaje para la preservación del medio ambiente

PREGUNTA

¿Cómo concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de reciclar?

Por medio de la observación de lo que sucede a su alrededor y de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irá desarrollando sus sentidos de la curiosidad y de la observación, lo que le ayudará a comprender mejor los fenómenos naturales, físicos y técnicos.

Con la experimentación libre o con actividades de aprendizaje concretas propuestas por el maestro, el niño aprenderá a deducir, formular hipótesis, prever los resultados, generalizar o, simplemente, a entender cuanto ocurre a su alrededor.

Las acciones que se pueden programar en torno a un tema tan atractivo y sugerente como es el de las plantas, pueden ser propuestas sin problemas para ser llevadas a cabo, sin dificultades, por los niños de Educación Infantil. Estos alumnos mostrarán una curiosidad enorme y una implicación total en el desarrollo de las actividades, guiados por el maestro. Con ellas, será más fácil la construcción de los conocimientos y la planificación de acciones posteriores de aplicación de los mismos, o lo que es lo mismo, fomentar en los niños la construcción de un aprendizaje significativo.

El tema de las plantas se va a trabajar de manera muy diversa a través de diferentes actividades. Una de las más completas es la actuación directa sobre el jardín del colegio, donde los niños pueden manipular elementos varios, herramientas. Deseamos que descubran cómo fructifica la semilla y crecen las plantas.

Los trabajos y descubrimientos que se observen, nos pueden dar la oportunidad de participar directamente en actividades planificadas e influir, con su acción, en una serie de cambios directos, interesantes y observables.

Con la puesta en práctica de este trabajo, pretendemos conseguir de los niños lo siguiente:

• La curiosidad que experimentan los niños hacia el mundo de las plantas, tal vez, les incite a buscar información más allá de las paredes de la escuela y tal vez lo compartan con el resto de la clase.

• Después de la información obtenida, el niño va a producir todo tipo de mensajes, tendentes a convencernos sobre los mejores usos de las semillas, sobre los más eficaces cuidados y los más atractivos usos de las plantas, sobre los más eficaces cuidados y los más atractivos quehaceres, sobre lo que nos permite obtener más rendimientos con actividades más entretenidas.

• Con la presentación de temas es fácil estimular y desarrollar en el niño hábitos de respeto y cuidado a las plantas. Ellos mismos se convierten en portadores de una serie de valores ecológicos que van a transmitir a todos los que es rodean, con su palabra, con su conducta y con su acción.

JUSTIFICACION

Este proyecto de aula estará enfocado en el reciclaje y la importancia que este tiene para la preservación del medio ambiente, donde se expondrán los diferentes tópicos, temáticas y conceptos que abarcan y aclaran todo lo que tiene que ver con el medio ambiente y el reciclaje como por ejemplo que es reciclar, como está conformado el medio ambiente, proceso del reciclaje, clasificación de los materiales reciclables como el vidrio, el metal, el plástico, el papel.

Este proyecto surgió a partir de una detallada observación que se ha venido realizando a lo largo de nuestra práctica en Comfama pedregal, y las necesidades y falencias que hallamos en dicho centro, puesto que se ha podido evidenciar la poca información tanto de docentes, niños y familias sobre el tema a trabajar, la carencia del sentido de pertenecía para con el medio ambiente, la ausencia de diferentes estrategias que desde los mismos hogares y escuela se pueden implementar para la contribución del mejoramiento del planeta.

Con la elaboración de este proyecto, buscamos entonces lograr la concientización de la comunidad educativa (niños, docentes, familias), sobre la apropiación de su entorno y los buenos resultados que pueden traer el buen uso del reciclaje, la claridad de los conceptos y aplicaciones como la separación y clasificación de los diferentes materiales reciclables y a la caneca que cada uno de estos debe ir, la reutilización que se le puede dar a materiales que arrojamos a la basura sin pensar que otro uso se le puede dar y por ende se desea lograr una experimentación directa de los infantes con el objeto de estudio (el reciclaje).

Este proyecto se realizara por medio de una detallada investigación e implementación de actividades y juegos y estrategias para que de una manera lúdica, critica, reflexiva y dinámica, se pueda hacer que los agentes educativos interioricen dicha relevancia del reciclaje para el mejoramiento del entorno en el cual nos desenvolvemos.

DESCRIPCION DE LA NECESIDAD

A través de la experiencia en nuestra práctica pedagógica se logró evidenciar la falta de acceso de niños y niñas a la experimentación con su entorno y la manera de influir para bien o mal en el

MARCO TEORICO

Qué es reciclaje

Reciclar es el proceso mediante el cual se recuperan y se aprovechan los residuos que han sido desechados como basura, para ser utilizados como materia prima en la elaboración de nuevos bienes o elementos para el servicio del hombre. Es importante tener en cuenta que en todas las actividades humanas y en los diferentes espacios vitales como el hogar, el colegio, el trabajo y los lugares de recreación, se generan desechos que pueden ser recuperados y transformados mediante procesos específicos.

Proceso del Reciclaje

• Recolección

• Separación

• Procesamiento

• Comercialización

• Elaboración de un nuevo producto a partir de materiales usados

Categorías del Reciclaje

• Reciclaje primario: utilización de material reciclable en la elaboración del mismo material; por ejemplo, envase plástico para la elaboración de envase plástico.

• Reciclaje secundario: utilización de un material reciclable en un material para reciclar nuevamente; por ejemplo, directorios telefónicos para la elaboración

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