Secuencia De Ciencias Sociales

SECUENCIA DIDÁCTICA: “EL CAMPO Y LA CIUDAD”

GRADO: 2º

AÑO: 2011

El conocimiento de las principales características de un sistema de transporte, analizando las principales relaciones entre el espacio rural y el espacio urbano, entre las actividades rurales y urbanas.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Paisajes urbanos y rurales.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Observación y comparación de paisajes urbanos y rurales.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

OBJETIVOS

Reconocer y comparar diversos espacios geográficos, considerando formas de organización (urbano-rural).

ESTRATEGIAS

Análisis de distintas situaciones problemáticas.

Trabajo con material concreto.

Trabajos individuales y grupales.

RECURSOS

 Película

 Fotocopias.

 Pizarrón.

 Libro.

 Carteles.

 Etc.

CRITERIOS DE EVALUACION

Se avaluaran los procesos que los niños vayan realizando a medida que pasan las actividades además se realizará una instancia de evaluación escrita al terminar la secuencia.

CLASE Nº 1

El campo y la ciudad.

Miramos y escuchamos atentamente la película animada “La Granja” para luego comentar lo sucedido en la misma.

CLASE Nº 2

Describir y comparar diferentes espacios geográficos a partir de la observación de la película “la granja”.

Registrar en forma gráfica y descriptiva lugares de la película.

CLASE Nº 3

Recordamos y comentamos la película vista con anterioridad.

¿Cómo es el lugar donde transcurre la película? ¿Es campo o ciudad? ¿Son diferentes estos lugares? ¿Por qué?

Escribí las diferencias que hay entre:

CAMPO CIUDAD

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…………………………………. ……………………………………

…………………………………. ……………………………………

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…………………………………. ……………………………………

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Para realizar esta actividad tendremos en cuenta:

¿Qué tipos de viviendas hay? ¿Cómo son

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