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Secuencia Didáctica: Matemática


Enviado por   •  17 de Junio de 2016  •  Trabajo  •  305 Palabras (2 Páginas)  •  314 Visitas

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Jardín N°929 “Lola Mora”

Sala Amarilla – Tercera Sección – T.T

Docente Co-formadora: Balardini Andrea

Alumna Residente: Yañez Belén

Secuencia Didáctica: Matemática

Propósitos

  • Promover actividades que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido.

Contenidos

  • Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.

Actividades

  • “Guerra con dados”: En pequeños grupos, tiraran cada uno el dado, el que saca el numero mas alto se anota un punto. Al finalizar el juego, deberán contar quien hizo mas puntos y será el ganador.
  • “Lotería”: Cada niño tendrá un cartón con seis casilleros. La docente tirara el dado. Si coincide el número del dado con el que figura en el cartón, el niño tomará una ficha y lo marcara. El que complete el cartón primero será el ganador.
  • “Dados y tapitas”: En pequeños grupos, tirara cada equipo el dado, y tomara tantas tapitas como este indique. Al finalizar el juego, contaran y anotaran cuantas tapitas junto cada equipo para determinar el ganador.
  • “Los granjeros” (juego de recorrido): Se formaran cuatro grupos. Se tirara el dado y tendrán que avanzar tantos lugares como este indique. Si caen en un casillero rojo, dejaran un huevo. Si caen en un casillero verde tomaran dos huevos. Al comenzar cada equipo cuenta con un pozo de cinco huevos. Se realizara el conteo final para poder determinar quien obtuvo el primer lugar, el segundo, el tercero y cuarto. En el pizarrón cada equipo anotara la cantidad de huevos recolectados.

Recursos

  • Guerra con dados: dados; papel; lápiz.
  • Lotería: cartones; fichas; dado.
  • Dados y tapitas: dados; tapitas; tiza; pizarrón.
  • Los granjeros: dos tableros (del 1 al 30); dos dados; fichas; tiza; pizarrón.

Evaluación

Bibliografía

Diseño curricular para la Educación inicial. Dirección General de Cultura y Educación. La plata, Buenos Aires. 2008

Orientaciones didácticas para el nivel inicial |3° parte. Dirección General de Cultura y Educación.

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