Sintesis capitulo 3 Investigación Cualitativa

Sintesis capitulo 3

Investigación Cualitativa

La co-experiencia, la vivencia y la participación son características básicas de los estudios cualitativos los cuales forman parte de las ciencias sociales.

El método fenomenológico, es un método de análisis filosófico, es un método para las ciencias humanas. El cual se encarga de describir lo que es posible ver o lo que aparece . Este método conduce al conocimiento evidente de las ideas

Este elimina todo prejuicio ya que va directo a las cosas mismas, mira los fenómenos.

Schutz estudia la intersubjetividad en el mundo social, centrándose en el conocimiento del yo de otros, de cómo se da la reciprocidad entre las personas. Se interesa mas por el significado, o la comprensión que hay entre las personas.

Los análisis fenomenológicos definen al ser humano como ser-ahí-en-el- mundo-con.

En una relación intersubjetiva, yo me tengo que poner en los ojos del otro, en la experiencia del otro, o sea ponerme en el lugar del otro para poder entender su realidad.

Un investigador debe de comenzar con la planificación, la cual nace de una idea general o un problema difícil que requiere solución, luego le sigue una identificación más detallada de los hechos, y resulta un plan para resolver el problema . Luego esa acción planeada se pone en práctica y se evalúa su efectividad, y es como un ciclo ya que siempre se debe de estar evaluando el ´plan de acción que se realice.

Diseños cualitativos

La investigación acción , es una forma de detectar problemas, los cuales necesitan una solución. esta se desarrolla siguiendo una espiral introspectiva, y sus cuatro momentos son:

*Planificación

*actuación

*observación

*reflexión

La investigación acción es una paradigma de investigación social que es actualmente aplicado en la educación porque hace contribuciones prácticas para el desarrollo de la escuela, el aula, y la formación de nuevos profesionales.

Sirve más que nada a reflexionar sobre lo que hace, para que de esta forma se pueda perfeccionar su acción.

Es importante que los profesionales hagan una reflexión acerca de su acción y de como esta puede ser mejorada o perfeccionada, haciendo del profesor un profesional reflexivo y creativo, que sea capaz de elaborar estrategias adecuadas para resolver los problemas presentados en el aula.

El docente debe de ser un investigador en el aula, debe de ser un profesional autónomo que investiga sobre su propia practica .

Debe de enfrentarse verdaderamente a una transformación de su realidad  

Análisis  de contenido y análisis textual

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