Métodos de Investigación en Psicologia Capitulo 3 ejercicios

Cuestionario de Tarea en Clase 5

9 de mayo del 2023

Con base en su revisión del capítulo 3 de los diseños de investigación experimental, con su pareja de investigación o individualmente responda a las siguientes preguntas. Si lo hace en pareja, ambos deben enviar el mismo archivo.

1. ¿Cuál es el objetivo del capítulo en cuestión?

a) Discutir las clasificaciones de los diversos autores en investigación educativa y psicopedagógica

b) Analizar los aspectos metodológicos de un estudio

c) Presentar diseños utilizados frecuentemente en investigación educativa y psicopedagógica

d) Examinar la idoneidad de los diseños utilizados en investigación educativa y psicopedagógica

Respuesta correcta:

1. ¿Qué se entiende por diseño en este contexto?

a) La estructura en la que las variables y los sujetos han sido organizados con el fin de recoger los datos para responder a las preguntas de la investigación.

b) El plan de la investigación

c) Los aspectos metodológicos de un estudio

d) La discusión acerca de la idoneidad de las clasificaciones que de los mismos han ido haciendo los diversos autores desde que Campbell y Stanley publicaran su libro Experimental and quasi-experimental designs for research.

Respuesta correcta:

1. Según Krathwohl (1993), ¿qué es el diseño de un estudio?

a) La selección de los participantes

b) La aplicación del tratamiento

c) El uso de instrumentos de medida

d) La transformación de las preguntas y las hipótesis de investigación en estrategias para seleccionar a los participantes, aplicar el tratamiento, utilizar los instrumentos de medida, recoger los datos, etc.

Respuesta correcta:

1. ¿Por qué es importante la selección del diseño en una investigación?

a) Porque establece relaciones causales entre la causa y el efecto.

b) Porque maximiza la validez externa.

c) Porque ayuda a responder a las preguntas de la investigación.

d) Todas las anteriores.

Respuesta:

1. ¿Qué es la validez interna de un diseño de investigación?

a) La capacidad de establecer relaciones causales.

b) La capacidad de generalizar.

c) La capacidad de controlar las variables no deseadas.

d) La capacidad de replicar el estudio en diferentes contextos.

Respuesta:

1. ¿Cuál es la diferencia entre la validez interna y la validez externa de un diseño de investigación?

a) La validez interna se refiere a la capacidad de controlar las variables no deseadas, mientras que la validez externa se refiere a la capacidad de generalizar.

b) La validez interna se refiere a la capacidad de generalizar, mientras que la validez externa se refiere a la capacidad de controlar las variables no deseadas.

c) La validez interna se refiere a la capacidad de establecer relaciones causales, mientras que la validez externa se refiere a la capacidad de replicar el estudio en diferentes contextos.

d) La validez interna se refiere a la capacidad de replicar el estudio en diferentes contextos, mientras que la validez externa se refiere a la capacidad de establecer relaciones causales.

Respuesta:

1. ¿Cuál es el equilibrio que debe buscar un investigador al seleccionar un diseño de investigación?

a) Un equilibrio entre la validez interna y la validez externa.

b) Un equilibrio entre la simplicidad y la complejidad del diseño.

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