Investigacion de corregido humberto (capitulo 3)

CAPITULO III

 RESULTADOS DE LA  INVESTIGACION

3.1 Recolección de Datos

Los instrumentos para la investigación son importantes porque nos permiten obtener los datos necesarios para la investigación que se está realizando se implementaron  instrumentos, ya que por medio de ellos se pueden probar las  hipótesis, los datos deben ser confiables para lo cual es necesario que se definan las técnicas e instrumentos adecuados para la recolección de datos.

En esta investigación se manejan los resultados de tipo cualitativo porque proporciona riqueza interpretativa del ambiente o entorno en que se desenvuelve el grupo como muestra, por lo tanto estos resultados son considerados de gran importancia porque nos arrojan la información que se solicita.

Asimismo se implementaron técnicas e instrumentos que fueron de ayuda para la obtención de información en esta investigación. Los instrumentos utilizados son: encuestas con opción múltiple y preguntas abiertas, entrevistas con preguntas abiertas y el diario de campo. La observación fue una técnica que se utilizó para la obtención de información.

El tipo de observación a los 32 alumnos del grupo 203 que se utilizó en esta investigación fue directa, ya que nos permite seleccionar, clasificar y enumerar, los diferentes tipos de comportamiento y los casos problema. Esta observación se realizaba tres días a la semana.

Por otra parte se utilizo la encuesta y la entrevista con el fin de obtener la información que se desea saber acerca de la problemática de la violencia escolar  que se vive hoy en día en el centro escolar. Se aplicaron  31 encuestas a alumnos del grupo 203 del Colegio de Bachilleres plantel 3 iguala, dicho instrumento estuvo conformado por 15  preguntas, 12 de opción múltiple y 3 abiertas participando 15 mujeres y 16 hombres. Fueron aplicadas  entrevistas al personal administrativo, docente y a la trabajadora social, las entrevistas están conformadas por 12 preguntas abiertas que permiten obtener información general o específica, por lo tanto es importante saber qué tipo de pregunta plantear ya sea abierta o cerrada para poder determinar la situación del problema.

Para la investigación se realizó un plan general con distintas actividades plasmadas para llevarse acabo durante el proceso de indagación sobre la información que nos ayudó en el logro de los objetivos propuestos al inicio del proyecto, buscando un cambio para la problemática.  

3.1.1 Plática acerca de la violencia escolar

Se realizó una plática dentro del Colegio de Bachilleres plantel 3 iguala con alumnos del grupo 203 quienes forman parte de la muestra de investigación, explicando el tema” violencia escolar”. Impartida por dos psicólogos de  la universidad Juan Ruiz de Alarcón de la ciudad de Iguala de la Independencia Guerrero, con el propósito de dar información al alumnado sobre los factores que generan la violencia escolar y las consecuencias que se pueden llegar a dar.

La plática se llevó a cabo en la sala de usos múltiples donde acudieron los 31 alumnos que integran el grupo 203, logrando que el concepto que ellos tenían acerca de lo que era la violencia escolar cambiara y que verdaderamente conocieran los factores que conllevan a los alumnos a  mantener acoso escolar con sus compañeros, debido a que las imágenes que se les proyectaron y la información que se les proporciono ayudo a cambiar esta idea errónea.

Una vez terminada la plática se repartieron trípticos a los alumnos que acudieron a recibirla, con la finalidad de que tuvieran en sus manos la información palpable  que al mismo tiempo la transmitieran con sus demás compañeros dentro de la institución educativa,  y así de esta forma se expandiera la información para detectar la violencia escolar . Estos trípticos fueron realizados con el apoyo de la trabajadora social, la informaciónfue adquirida de artículos que nos hablan a cerca de la problemática

También se realizó un periódico mural al finalizar el reparto de trípticos, con la participación de los  alumnos del grupo 203 en el colegio de bachilleres plantel 3 iguala, donde participaron llevando información e imágenes que fueron plasmadas para armar el periódico mural y proporcionar información a toda la comunidad estudiantil que forman la institución, con el propósito de dar a conocer cuáles son los factores que desencadena la violencia escolar. La actividad fue supervisada por la docente encargada de impartir la materia de Historia Universal quien también colaboró en la elaboración del periódico mural.

Una vez expuesto el periódico mural los alumnos se acercaron a ver la información llamándoles la atención logrando con ello que el alumnado tuviera conciencia sobre la importancia que se debe tener ante cualquier presencia de sospecha de violencia escolar. El periódico mural que se realizo fue de gran apoyo para informar a toda la comunidad estudiantil sobre los factores que genera la violencia escolar y como pueden detectarlos para poner un alto a la violencia que se está generando dentro de las instituciones educativas y que hacen que los alumnos sean cada vez más agresivos, debido a que ellos consideraban que era normal su comportamiento con sus compañeros.

Logrando con esto que los alumnos fueron accesibles al momento de realizar el periódico mural, a la plática solo asistió la mitad del grupo, algunos de ellos estaban inquietos, otros atentos a la información que se les estaba proporcionando. Asimismo realizaban comentarios entre ellos mismos  sobre la plática que se les estaba impartiendo e incluso se notó en  algunos que reflejaban preocupación.

Considerando  que en dentro de la actividad faltó gestionar pláticas para proporcionar más información de temas relacionados con la violencia escolar. Esto debido a que los tiempos fueron muy limitados ya que los alumnos se encontraban en proceso de exámenes semestrales  y por tal motivo ya no asistía la mayoría del grupo. Por lo que la gestión en una institución gubernamental requería de un tiempo determinado y una serie de requisitos  para resolver la prestación del recurso.

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