Sociologia De La Educacion

La importancia de la Sociología en el aspecto educativo

Debido a que el hombre es un ser eminentemente social, y se desarrolla físicamente y cognitivamente en un entorno social, y considerando a la familia como la base de la sociedad es claro pues que la escuela jugará un papel importante como agente socializante del individuo, el cual a su vez, cuando termine su nivel educativo, sea el que sea o hasta el que haya llegado y muy de acuerdo a sus diversas circunstancias, incidirá o tratará de incidir a su vez en transformar la realidad de la sociedad que lo educó.

A continuación pues, trataré de presentar algunas de las más conocidas teorías sociológicas que intervienen en la educación.

Ensayo personal sobre Sociología de la Educación

Quiero aclarar aquí que este ensayo, sólo es un intento de explicarle al lector ,como a veces adoptamos alguna teoría y la adaptamos en nuestro campo, de acuerdo a como queremos ver la realidad o como nos gustaría ver transformada nuestra realidad.

Yo considero que el enfoque de la teoría reproduccionista ha tenido que ver con la producción y la reproducción de servicios y productos en serie en las empresas manufactureras, en un "cómo le hago para que mi bien o servicio salga dentro de un estándar o reproducir las piezas de tal forma que sean óptimos, en costo, y tiempo, para ganar utilidad(PTU) por parte del empresario y trabajadores, gobierno y accionistas y ventajas también para el usuario o cliente final.

En la educación, desde luego tiene que ver, en "cómo le hago para que desde un punto de vista hegemónico, lograr reproducir lo más exactamente posible, la transmisión efectiva de un contenido, al menor tiempo posible y al menor costo y con el menor número de conflictos entre los agentes de la educación y que todos los egresados "egresen dentro de un estándar" para los siguientes niveles o con comportamiento de aptitudes y actitudes, deseado por la sociedad y para los empleadores de esos educandos.

Y en las empresas de bienes o servicios, mediante sus departamentos de capacitación y desarrollo sería, cómo le hago para que:

Reproducir el curso de ISO 9000, a todo el personal de tal manera que todos comprendan y aprendan el contenido y lo apliquen dentro de un estándar confiable.

José Manuel Castorena Machuca Sociología de la Educación

Todo mi personal, acepte, y aplique en sus estaciones de trabajo las técnicas de Kanbán, Justo a Tiempo, Kaizén, las cinco "S", Ergonomía, etc., para reproducir artículos o bienes de consumo con la máxima calidad, en el menor tiempo posible, a un precio competitivo y con la máxima seguridad en la planta y sin dañar la ecología.

Así que el tema de mi ensayo, adoptando y adaptando algunas de las

teorías reproduccionistas, es:

"PROGRESO TECNOLOGICO; PERO TAMBIEN PROGRESO HUMANO POR MEDIO DE UNA EDUCACION GLOBAL"

M.C. : José Manuel Castorena Machuca.

Para construir una patria, se requiere educarla con tecnología y espíritu, mediante un equilibrio armonioso entre la automatización y los valores humanos, utilizando un proceso educativo integral.

Por lo tanto, es necesario considerar las bases que nos proporcionan los sociólogos de la educación, para ser eficaces en nuestra labor docente y tratar como educadores no solo transmitir un contenido, sino propiciar el desarrollo cognitivo en los educandos.

Voy a considerar tan solo tres teorías:

1.-Teoría funcionalista: Emilio Durkheim.

2.-Teoría estructural-funcionalista: Robert K. Merton y Talcott Parsons.

3.-Teoría de la reproducción :Karel Kosik

Y a partir de sus teorías tratar de aterrizarlas en el campo laboral, donde tarde o temprano tiene lugar la verdadera acción de lo que enseñaron los educadores y lo que aprendieron los educandos.

A otros autores que cito, solo lo hago para eslabonar el mundo de las ideas con el mundo real de la producción o de la reproducción.

Quizá le parezca muy puntual al lector mi ensayo- mil disculpas de antemano-,pero les pido que consideren que estoy tratando con tres grandes de la "teoría de la reproducción- funcionalista".

Entendida sencillamente, como una manera de educar para que los estudiantes "funcionen de acuerdo con lo establecido por los poderes económicos, políticos y sociales".

Y que por mi cuenta estoy ligando sus ideas en la reproducción misma de los bienes y servicios, lo cual es difícil conciliar, pero lo quiero intentar por medio de construir mi propio conocimiento e invito al lector a que construya también el suyo.

Teoría funcionalista: Durkheim

Iniciador de la Sociología de la Educación, tiene un marcado enfoque de la misma, orientada al espíritu (humanismo).

Con esto como base, en la actualidad se inculca a los educandos los más altos valores humanos, integrándolos con los conocimientos técnicos de las diferentes especialidades para una finalidad eminentemente funcionalista, que resuelva las necesidades humanas, mediante bienes o servicios que requiere la sociedad.

Teoría estructural-funcionalista:K. Merton y T. Parsons

Estos sociólogos de la educación, forjan un ejemplo de normas y valores, para orientar los países anglosajones hacia una educación que utilice "solo lo que es de utilidad", "que funcione",proporcionando una estructura al sistema educativo que a su vez construya la estructura social, para lograr "the american dream".

imágenes tomadas de: Google.com

de donde cada país toma lo positivo de esta perspectiva, para orientar la educación según las necesidades sociales y optimizando sus recursos para lograr los objetivos industriales.

educarlo con un fin práctico (funcional).

con rendimientos a corto plazo en materia de educación.

fomentando la pequeña industria en sus naciones para evitar la dependencia extranjera en productos básicos.

Teoría de la reproducción: Karel Kosik

Considera a la educación como elemento de una formación social , históricamente determinada con una concepción dialéctica de la totalidad.

Dentro de esta teoría cabe citar también a:

*Althusser:

Reproducir las relaciones de producción existentes en una explotación capitalista.

*Antonio Gramsci:

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