TEMA DE PLANEACION: AMOR Y CUIDADO POR MI MASCOTA4

DOCENTE: ANDREA LORENA SANCHEZ ARANDA

AUXILIAR PEDAGOGICA:  KAREN ALEJANDRA VIVEROS

TIPO DE ENCUENTRO:  GRUPAL

FECHA:  28 -30 – 24 DE AGOSTO 2017

TIPO DE BENEFICIARIOS: GESTANTES, NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 5 AÑOS

 CANTIDAD DE ASISTENTES: 50

                        BIENVENIDA

       VERIFICACION DE ASISTENCIA

Docente y aux. Pedagógica dan la bienvenida a cada uno de los beneficiarios de las unidades de atención con mucho cariño, Los niños tendrán espacio para compartir en el rincón de la exploración con las mamitas y acompañantes. Creando un espacio de afectividad, imaginación y creatividad.[pic 8]

FORMATO ESTADO DE SALUD Y TOMA DE ASISTENCIA: La auxiliar Pedagógica pregunta a los  beneficiarios como han estado desde el último encuentro para reportarlo en su diario de campo, luego se realiza el llamado de asistencia con la dinámica en el castillo de san Nicolás se necesita un capataz donde esta donde esta? …..( nombre del niño) canción que se trabajara durante el mes)

         CANCION DE LA SEMANA

 [pic 9]

       UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL

 Para este espacio se enseñará la canción “ladrillo a ladrillo construyo un castillo tan alto, tan alto que llegue hasta el sol, el sol cuando llueve se esconde aquí dentro para no mojarse con el chaparrón. ( canción del mes)

              ORACION[pic 10]

[pic 11]

      ESTIMULACION SOCIO AFECTIVA

VALOR:  Amor

HABITO: respeto y cuidado por nuestras mascotas.

      ESPACIO DE RINCON LITERARIO

Para este espacio se realizará la mímica del baile la tía clementina

“ la tía clementina salió al mercado con un zapato verde y el otro colorado, en la pollería se compra un pollito y sigue caminando seguida del pollito, mi tia clementina se va al mercado con un zapato verde y el otro colorado en la saperia se compra un sapo y sigue caminando seguida del sapo y del pollito.”

por otra parte se organizara a los beneficiarios en un círculo para escuchar a el cuento del zapatero remendón

TEMA

AMOR Y CUIDADO POR MI MASCOTA

DIMENSION

COMUNICATIVA, ARTISTICA, CORPORAL Y SOCIAL.

ALCANCES

• Propiciar un espacio de interacción entre los niños niñas y sus mascotas teniendo en cuenta aquellos cuidados para su optimo crecimiento...
• Promover el amor y respeto por los animales siendo conscientes de que ellos representan una parte importante para el equilibrio natural.

ACTIVIDADES RECTORAS

LITERATURA Y  ARTE, EXPLORACION DEL MEDIO Y JUEGO

RECURSOS – MATERIALES

Se emplea: mesas, sillas, espacio, talento humano, música infantil, laminas  pinturitas,  carteleras.

MOTIVACION

• Para este espacio se realizará la dinámica, la finca de don Luisito. Se organizará a los beneficiarios para que se ubiquen al lado de la finca de don Luisito y a medida que va sonando la canción se va a acercar a don Luisito para comprar una mascota y don Luisito le dará instrucciones a la madre y al niño acerca de los cuidados que se deben tener según el animalito que le venda don Luisito.

ACTIVIDADES DE ESTIMULACION PARA GESTANTES.

• Se realizará estimulación visual con fichas de seguimiento (láminas de animales, las mamitas le presentaran la lámina al bebe y realizara el sonido de la misma.
• Para las mamitas gestantes se va a elaborar masaje con crema hidrante, luego empleando pintucarita se va a pintar un animalito en la barriguita.

• Socializamos las actividades realizadas, observaciones, sugerencias etc.

TEMA

AMOR Y CUIDADO POR MI MASCOTA

DIMENSION

Corporal, cognitiva, estética

ALCANCES

• propiciar un espacio de interacción entre los niños, niñas y sus mascotas.

ACTIVIDADES RECTORAS

 Juego, arte, exploración del medio

RECURSOS – MATERIALES

 Se emplea: mesas, sillas, espacio, talento humano, música infantil, , pintucaritas, carteleras, laminas, hojas en blanco, crayolas, colores, marcadores.

MOTIVACION

Niños de 1 a 3 años

Para este espacio se realizará la dinámica, la finca de don Luisito. Se organizará a los beneficiarios para que se ubiquen al lado de la finca de don Luisito y a medida que va sonando la canción se va a acercar a don Luisito para comprar una mascota y don Luisito le dará instrucciones a la madre y al niño acerca de los cuidados que se deben tener según el animalito que le venda don Luisito.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

. Los niños y niñas de esta edad van a elaborar un dibujo libre, alusivo a sus mascotas.

. La auxiliar pedagógica pasara plastilina a los niños y niñas para que creen a su mascota.

• Se presentará a la mascota de la unidad para que los niños y niñas se acerquen y la alimenten siguiendo las instrucciones de la docente y la auxiliar pedagógica.; también se le buscara un nombre con ayuda de los beneficiarios.
• Construyendo la casita de la nueva mascota de la unidad de atención, empleando papel seda, pinturas. Y una cómoda caja de cartón.

FINALIZACION – EVALUACION

. los niños y niñas deberán presentar a su mascota elaborada en plastilina.

TEMA

EL AMOR Y CUIDADO POR MI MASCOTA

DIMENSION

Cognitivo- comunicativo-social-estética

ALCANCES

• fortalecer la motricidad fina en los niños y las niñas empleando técnica de modelación y rasgado.
• Propiciar un espacio de interacción especial entre el niño o niña y si mascota, sus cuidados y el amor por ellas.

ACTIVIDADES RECTORAS

Literatura, música, juego, arte

RECURSOS – MATERIALES

Se emplea: mesas, sillas, espacio, talento humano, música infantil, bombas, pinturitas, cartelera, plastilina, papel seda o crepe, crayolas, marcadores.

MOTIVACION

Niños de 4 a 5 años

• Para este espacio se realizará la dinámica, la finca de don Luisito. Se organizará a los beneficiarios para que se ubiquen al lado de la finca de don Luisito y a medida que va sonando la canción se va a acercar a don Luisito para comprar una mascota y don Luisito le dará instrucciones a la madre y al niño acerca de los cuidados que se deben tener según el animalito que le venda don Luisito

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

• Se va a elaborar la carita de una mascota empleando la técnica de origami con ayuda de la mamita, luego los niños y niñas se encargarán de realizar los detalles con marcadores y crayolas.
• Se presentará a la mascota de la unidad para que los niños y niñas se acerquen y la alimenten siguiendo las instrucciones de la docente y la auxiliar pedagógica.; también se le buscara un nombre con ayuda de los beneficiarios.
• Construyendo la casita de la nueva mascota de la unidad de atención, empleando papel seda, pinturas.

FINALIZACION – EVALUACION

Se organizará a los beneficiarios y sus cuidadores en un círculo con el fin de escuchar sus opiniones y sugerencias con respecto a las actividades, para ello cada beneficiario empleará el títere llamado pisotón.