Tarea mitología de la investigación

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Nombre de la escuela  leu instituto de estudios universitarios

Fecha de entrega: lunes 13  de noviembre del 2017

Nombre del maestro (a): Sheila Madrazo Maldonado

Nombre del  alumno (a): Lucero Del Alba Correa Ramírez  Y Debanny Griselda Madrigal  Méndez    

Materia: mitología de la investigación  

Grupo: C007

Semestre: 1-. Semestre  

 Lic.: ciencias de la educación

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Después de reflexionar y analizar una serie de problemas y en base a mi experiencia como estudiante, deduzco que el principal es: La falta de estrategias de aprendizaje de este problema se derivan otros que afectan la eficiencia y eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje.

La educación es considerada como un proceso de acción sobre el individuo a fin de llevarlo a un estado de madurez que lo capacite para enfrentar la realidad de manera consciente, equilibrada y eficiente, y para actuar dentro de ella como ciudadano participante y responsable.

El educando como futuro ciudadano, debe conocer su realidad física, social y cultural en la que tiene que vivir, razón por la cual la escuela juega un papel fundamental en la responsabilidad de que las actividades educativas estén inspiradas y articuladas con hechos y motivos de la realidad y éstas permitan que el educando comprenda mejor el medio en el que tiene que vivir y actuar.

Uno de los agentes dentro del proceso educativo es el profesor, persona  que tiene que cumplir con una función técnica que consiste en poseer conocimientos de su disciplina y cultura, así como el dominio de técnicas, estrategias y métodos a la vez  llevar a efecto una función orientadora, actuar pues hoy no puede encerrarse sólo en su disciplina, ni desvincularse de las demás materias, y además debe establecer buenas relaciones con sus alumnos como condición básica para cualquier acción educativa.

La tarea docente no es fácil, implica un sinnúmero de situaciones como: tiempo, carga administrativa, ocupaciones extractase del plan de trabajo escolar, padres de familia, evaluaciones, actividades comunitarias, orientaciones psicopedagógicas, preparación académica, etc.

El docente es el principal actor en la transformación donde se sustenta el cambio en el modelo educativo, debe poseer habilidades para utilizar adecuadamente estrategias y técnicas didácticas; Incluso tener la posibilidad de adaptar o crear y documentar sus propias estrategias y técnicas didácticas; además del uso eficiente de las tecnologías de la información y comunicación.

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