Tecnicas De Investigacionn

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Para el acopio de los datos pertinentes en función de los objetivos definidos en la presente investigación es necesario aplicar técnicas e instrumentos que faciliten y aseguren este proceso. En tal sentido, Arias (1999) señala que las técnicas de recolección de datos “son las distintas formas o maneras de obtener información.” (p. 53). Entre estas: la observación directa, la encuesta en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), el análisis documental, análisis de contenido, entre otros.

De la misma manera cuando se investiga un fenómeno en su manifestación real, se requieren instrumentos confiables y pertinentes para el registro de la información. Según Sabino (1998) “un instrumento de recolección de datos es, en principio, cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información” (p. 9). Entre estos instrumentos se cuenta el cuestionario, el registro anecdótico, la lista de control, la escala de actitud, la escala valorativa y el test.

Ahora bien, la técnica de recolección de datos utilizada en el presente estudio, ubicado dentro de la modalidad denominada, proyecto factible, se sitúa en el análisis de las fuentes documentales, que permitieron abordar y desarrollar los requisitos del momento teórico de la investigación, la observación documental, mediante la lectura general de textos, se comenzó con la búsqueda y observación de hechos presentes en los materiales escritos consultados de interés en la investigación, seguida de lecturas más detenidas y rigurosas de los textos, para extraer los puntos esenciales y lógicos y propuestas para el estudio que se realiza. Esto se efectúa de forma resumida, de manera fiel y en síntesis, de ideas básicas que contienen las obras consultadas, es destacar que también los resultados de otras investigaciones que se han realizado con relación al tema y los antecedentes del mismo, aportan a la construcción del contenido teórico de la investigación, más técnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales como subrayado, fichaje, bibliografías, de citas y notas de referencias bibliográficas y de aplicación de texto, construcción y presentación de índices, de cuadros, gráficos e ilustraciones y presentación del trabajo escrito. Así mismo, se introducirá la técnica de la observación participante, debido a que se asumirá el papel de forma activa del grupo observado en cuanto a las actividades docentes tanto pedagógicas como administrativas que se ejecutan, por la condición de personal docente de la institución participe en estas actividades.

Sin embargo, en la modalidad de indirecta, se hace presente con el único propósito de recoger la información del trabajo propuesto y sistemática, porque se apela a instrumentos para la recopilación de los datos o hechos observados, estableciendo de antemano qué aspectos se han de estudiar, registrando los diversos momentos con relación a la conducta y los procesos observados en lo relativo a los antecedentes, forma, duración, frecuencia, que se producen mediante anotaciones.

Por último, se emplearán las técnicas de entrevista no estructurada, el cual se

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