Teoria de Skinner
Enviado por Delmer Jonathan De La Cruz Sosa • 6 de Octubre de 2021 • Ensayo • 324 Palabras (2 Páginas) • 107 Visitas
DEFICIENCIAS DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ACTUALES
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CONSIDERACIONES PERTINENTES EN EL CONDICIONAMIENTO DEL NIÑO
- LA CONDUCTA QUE DEBE ESTABLECERSE
- REFORZADORES DISPONIBLES
- RESPUESTAS DISPONIBLES
- EL PLAN DE REFORZAMIENTO MAS EFICIENTE
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UNIDAD 271
SUBSEDE:
COMALCALCO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 94’
ASESOR (A):
MTRA. ELIZABETH SÁNCHEZ RODRÍGUEZ
ASIGNATURA:
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA:
TEORÍA DE SKINNER
ALUMNOS:
DELMER J. DE LA CRUZ SOSA
GLORIA GARCÍA CÓRDOBA
MARIANA LEYVA DE LA CRUZ
ESDRAS RAMÍREZ MARTÍNEZ
COMALCALCO, TABASCO
24 DE NOVIEMBRE DE 2018
¿QUIÉN ERA SKINNER?
Fue un psicólogo americano. Seguidor de la filosofía del conductismo y quien realizó los estudios del condicionamiento operante.
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Basó sus estudios en la teoría del conductismo.
¿QUÉ ES EL CONDUCTISMO?
Se basa en la creencia de que las conductas pueden ser medidas, entrenadas y cambiadas.
El médico ruso Pavlov fue el primero en estudiar teorías relativas al conductismo en la década de 1890. El condicionamiento clásico Pavlov experimentó sobre la digestión de sus perros, que éstos salivaban cuando él entraba en la habitación, sin siquiera traer comida consigo.
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¿QUÉ ES EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE?
Skinner creía que la mejor forma de comprender la conducta humana era comprobar las causas de una acción y sus consecuencias.
Llamó a este planteamiento “Condicionamiento Operante”.
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A diferencia del condicionamiento clásico, que es una asociación entre un estímulo y un reflejo, en el Condicionamiento Operante se muestra la asociación entre un Estímulo, una Conducta y Refuerzo.
Como el Conductismo se basa en medir comportamientos, todo lo que ocurre en el condicionamiento de Skinner está minuciosamente analizado y categorizado.
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