Trabajo Metodologia y Aprendizaje Universitario.

INDICE

1. Elabore un análisis crítico sobre el sistema educativo virtual universitario en nuestro país. Debe tener en cuenta en su análisis los siguientes puntos:

1. Referencia Histórica
2. Contexto sociocultural
3. Objetivos
4. Fines
5. Funciones
6.  Métodos empleados
7. Experiencia personal en el sistema.

1. Sobre una línea de tiempo de 4 semanas cronológicas, y basándose en los formatos de: Auto diagnostico, organizador de tiempo, grilla de visualización de tiempo libre, uso de almanaque. (colgados en su campus virtual de nuestra asignatura, sección “Ayudas”).

Describa y proponga como mejorar los resultados obtenidos sobre su autoevaluación de hábitos de estudio.

1. En base a una lectura: “El valor moral del tiempo” del Dr. Pedro Ortiz   (Páginas 43 a 49 del texto de nuestra asignatura) realice un mapa mental de dicha lectura.

1. Realice un trabajo de investigación sobre uno (solo uno) de los siguientes temas propuestos:

a) La Universidad Peruana.

b) Principios y valores éticos de los psicólogos.

c) Los Mapas mentales.

d) La Meta cognición

1. CONCLUCION

1. BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCIÓN

Este trabajo académico del curso metodología y aprendizaje universitario tiene como propósito lograr un aporte al perfil profesional que desarrollamos como estudiantes mediante el uso de habilidades cognitivas, meta cognitivas y de organización, permitiéndonos aprender en forma autónoma, y enfrentar las tareas académicas formativas con éxito. Igualmente nos permitirá fomentar actitudes positivas hacia el trabajo académico.

Como estudiantes seremos competentes en la medida que: adquiramos habilidades, destrezas y actitudes hacia el estudio, aplicando con precisión y eficiencia las técnicas para obtener un aprendizaje eficaz de acuerdo a las exigencias del nivel universitario y también en la investigación científica y el trabajo monográfico. Este sistema de trabajo nos orienta, estimula y prepara en la teoría y práctica de herramientas metodológicas que posibilitaran nuestro  estudio y aprendizaje sustantivo y el desarrollo académico profesional en forma duradera.

Todo esto nos permitirá obtener un conocimiento de dominio de técnicas de estudio y aprendizaje sustantivo para mejorar nuestro rendimiento académico y autodesarrollo en el trabajo universitario y también en nuestra formación científico profesional. Aprenderemos temas como el conocimiento, el estudio, la memoria, el proceso de aprendizaje y las técnicas de lectura y estudio, los mapas mentales, técnicas de relajación y métodos que lo hacen posible; así como también la investigación científica y el trabajo monográfico.

1. ELABORE UN ANALISIS CRÍTICO SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO VIRTUAL UNIVERSITARIO EN NUESTRO PAIS. DEBE TENER EN CUENTA EN SU ANALISIS LOS SIGUIENTES PUNTOS: REFERENCIA HISTORICA, CONTEXTO SOCIOCULTURAL, OBJETIVOS, FINES, FUNCIONES Y METODOS EMPLEADOS, ASI COMO SU EXPERIENCIA PERSONAL EN EL SISTEMA

REFERENCIA HISTORICA

En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte del mundo, que ha traído consigo grandes avances tecnológicos y en la comunicación, diversos campos de actividades se han cogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Y uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando garantizar la comunicación, las interacciones, el transporte de información  y consecuentemente el aprendizaje en lo que se denomina enseñanza virtual enseñanza a través de internet. Y aprovechando la tecnología que avanza y por medio del internet las Universidades crearon un nuevo proyecto de Educación a Distancia, y este sistema fue creado a partir del proyecto Educación a distancia EVE Proyecto Huascarán este proyecto era para promover la educación secundaria a distancia con apoyo del internet.

Las universidades crearon este programa el 24 de Enero del 2003, las primeras Universidades que brindaron inicialmente EL nuevo programa de Educación virtual universitario fueron la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Alas Peruanas, La Universidad Peruana de los Andes, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI), la Asociación Nacional de Educación a Distancia (ANCED-PERÚ), la Universidad Católica y la Escuela Nacional de Control de la Controlaría General de la República.

La educación a distancia ha ido evolucionando gracias a la incorporación de nuevos modelos educativos y debido a los avances tecnológicos que se fueron incorporando en el diseño de los recursos educativos. Así la multimedia contribuyó a generar recursos educativos en formato digital y facilitó la interactividad con el recurso, el Internet agregó elementos de comunicación asincrónica que fueron aprovechados entre los estudiantes, entre el docente y sus estudiantes y abrió las posibilidades de establecer contactos con centros educativos remotos.

Finalmente los entornos virtuales de aprendizaje, llamados Campus Virtuales, que han sido aprovechados por la educación a distancia han generado lo que hoy llamamos Educación Virtual; el cual, es una nueva forma de ofrecer el servicio educativo a distancia, se hace a través del computador, usando los servicios de Internet, se apoya en recursos digitales interactivos y multimediales, y se utilizan lo que llamamos Aulas y Campus Virtuales.

Pero no debemos dejar de mencionar que esta propuesta tecnológica es solamente el medio, pues en este escenario siguen teniendo un rol protagónico: el estudiante, el docente y los contenidos educativos, todos ellos con los niveles de exigencia y calidad que caracterizan al sistema educativo universitario. Todos los agentes y actores antes mencionados deben articularse mediante un modelo educativo claro y preciso.

CONTEXTO SOCIO CULTURAL

El ámbito socio cultural de enseñanza virtual a tenido un gran crecimiento en los últimos años, con el desarrollo de las tecnologías de información un segmento de la población que antes no podía acceder a estudiar de manera formal en una institución educativa debido a factores de tiempo, económico y cobertura con el acceso de estos métodos de enseñanza virtual lo está logrando. Personas que tienen responsabilidades de trabajo en horarios específicos, ahora pueden logar cumplir objetivos de estudios gracias al sistema de enseñanza, otros que por motivos de desplazamiento  y horario hacia los centros de estudios también pueden accedes a esta modalidad de enseñanza. Las personas en todo el Perú ahora les resulta más atractivo esta modalidad de estudios por su flexibilidad de horarios. El estudiante  organiza su período de estudio por sí mismo, lo cual requiere cierto grado de autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces es vulnerada por ciertos cursos que exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.

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