METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

SESIÓN DE CLASE

Asignatura:

Metodología del Aprendizaje Universitario

N° de sesión:

03

Ciclo:

I

Nombre de la sesión:

La monografía

Unidad I:

“El aprendizaje universitario: Implicancias y estrategias”

Duración:

03 horas pedagógicas

Fecha:

Docente: Dra. Maricela Sánchez Abanto /Dra. Ely Torres Díaz

Dra. Olga Gamarra Chirinos /Dra. María Luisa Paluz

Mg. Gladys Peña Pazos / Mg. Karina Salinas Carranza

Mg. Walter Rebaza Vásquez/ Mg. Jorge Yika Rivera

Mg. Samuel Becerra Romero/Olga Cribilleros/ Lic. José Pérez Jiménez

Lic. Vilma Alvarado Orbegoso /Lic. Manuel Caro Vela

Logro de asignatura:

Al término de la asignatura, el estudiante sustenta una monografía de investigación, vinculada a problemas que atiende la carrera profesional en la que se está formando, con las exigencias del trabajo universitario.

Logro de Unidad:

Al término de la Unidad, el alumno analiza y clasifica información; así como redacta la monografía que sustentará al terminar la asignatura.

Logro de sesión de clase:

Al finalizar la sesión, el estudiante formula un plan de trabajo para la elaboración de su monografía; así como delimita el problema que le servirá de base en su tarea y aplica las estrategias y técnicas para la búsqueda del material bibliográfico correspondiente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

PROCESO PEDAGÓGICO

ESTRATEGIA Y ACTIVIDAD

INICIO

(15 minutos)

• Se recuperan saberes previos, referidos a la técnica del fichaje.
• Se presentan los objetivos de la sesión y las actividades a desarrollar.
• Se aborda la monografía desde la perspectiva de la investigación formativa

DESARROLLO

(110 minutos)

• Los estudiantes leen el extracto de una monografía que les alcanza el docente para identificar su estructura, objetivos y forma de redacción. (10 minutos)
• Comparten, en grupos de 05 miembros, sus ideas y opiniones sobre lo solicitado anteriormente.  (15 minutos).
• Socializan, en plenario, las ideas y opiniones que han abordado en los grupos de trabajo. (20 minutos)
• El docente hace una presentación sobre la monografía, estructura, pasos para elaborar una monografía tipos, elaboración de los objetivos y selección de información. (25 minutos)
• Formulan un plan de trabajo para la elaboración de su monografía en el que incorpora los objetivos que marcarán las líneas de trabajo de su estudio monografico. (40 minutos)

EVALUACIÓN

(15 minutos)

Participan en el análisis y comentario del docente, sobre los planes de trabajo presentados.

APLICACIÓN

(04 minutos)

Los alumnos(as), reciben la especificación de la tarea de la siguiente sesión de clase.

EVALUACIÓN

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Explica, en sus propias palabras el concepto de monografía.

Establece las diferencias entre las diferentes tipos de monografía.

Presenta su plan de trabajo y los objetivos de su monografía.

Trabaja en equipo respetando las opiniones de sus compañeros

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