Trayecto I - Taller de docencia

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Trabajo Práctico – Planificación de una clase

Alumnas: Acosta, Ileana

                 Centurión, Milagros
                Loero, Florencia

Instituto: Instituto Superior de Profesorado N° 3 – “Eduardo Lafferriere”

Carrera: Profesorado en Educación Superior de Ciencias de la Educación.

Cátedra: Trayecto I - Taller de Docencia

Docente: Cepeda, Marta

Fecha de entrega: 10-06-2019

FUNDAMENTACIÓN

     “¿Ser maestro vale la pena?”, es una pregunta impertinente; tal vez no del todo ociosa, si es que se piensa que ser maestro todavía vale la pena.

Pena, significa cuidado, facultad, trabajo, aflicción, dolor y tormento. ¿Es necesario penar para enseñar? Si se considera pena como trabajo, cuidado o dificultad, es una cosa. Ahora, si se lo considera como tormento, dolor o sacrificio, es otra.

     Valer, en cambio, en uno de los sentidos posibles, es producir, dar ganancias o interés. Lo que se invierte y lo que se gana. Se venden y compran mercancías y bienes de consumo, pero esta idea mercantilista no se propone en el sentido en el que la autora, presenta la educación. Educación como derecho, necesidad, donación y posibilidad.

    Si se piensa a la pena como inversión, uno se comienza a preguntar ¿vale la pena arriesgarse? ¿Vale la insistencia, la propuesta, la espera? Y es ahí, donde encuentran como respuesta que vale aquello que tiene valor y valía.

    Es interesante pensar el valor de lo que es valioso y no meramente útil en educación. ¿Qué es lo valioso? Es aquello considerado un tesoro, aquello a ser preservado en la cultura, a ser transmitido. Aquello que no hay derecho a olvidar, ni a guardarse para sí.

     Lo valioso no tiene medida. No vale ser mezquino si se es educador. Porque cuando se trata de dar y ofrecer aquello valioso que abre el mundo a otros paisajes y colores, vale extenderlo y contagiar. Vale la abundancia en el ofrecimiento. Valer o valor, referido a una persona, es tener capacidad para cuidarse a sí misma.

     Según la autora Carina Rattero, “ser educador es experiencia, arte de la existencia y técnicas de vida que incluyen historias, apegos, razones y sinrazones por las que cada uno se deja tomar, en este modo de dar, de abrazar la vida y donar el tiempo”

     Quizás muchos maestros no se pregunten por qué vale la pena ser maestro, sino simplemente están presentes y ejercen. Lo común es que un maestro enseñe y esa es su valía.

OBJETIVO GENERAL:

• Reflexionar acerca del valor del ser docente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Recapacitar sobre la tarea de enseñar.
• Conocer distintas experiencias del rol docente desarrollado en distintas provincias de la Argentina.
• Conocer las problemáticas relacionadas a la educación de hoy.
• Promover a la crítica constructiva y personal acerca de su futuro quehacer docente.

CONTENIDOS:

     El eje conceptual es el núcleo organizador de los contenidos, es la columna vertebral que los organiza y les da significatividad. En este caso, el desarrollo de la clase, tendrá como eje fundamental el texto de Carina Rattero, denominado “ser maestro, ¿vale la pena?

     A raíz de este texto, pretendemos hacer hincapié en algunos temas fundamentales: Ser maestro, ¿vale la pena? - ¿Por qué vale la pena ser maestros? – El amor y el cuidado hacia los alumnos, por parte del docente – La marca que deja el docente y el deseo de durar en la vida del alumno

CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA:

     Para el desarrollo de la clase, tuvimos la iniciativa de utilizar como recurso de enseñanza, un power point en el que se encontrarán plasmadas algunas ideas principales, para que los alumnos puedan seguir el hilo conductor de la explicación del texto trabajado.

     En segundo lugar, decidimos brindarle a cada uno de ellos, un resumen de lo planteado por Carina Rattero, para que puedan recapacitar sobre la tarea de enseñar.

     Como actividad evaluativa, haremos la entrega de un crucigrama, para que los alumnos puedan solucionarlo a partir de lo dado en clase.

     Por último, para concluir con esta clase, repartiremos algunas encuestas realizadas a docentes e iniciaremos un debate entre nuestros alumnos, acerca de sus posturas en comparación con las de las encuestas.

DESARROLLO DE LA CLASE:

     Iniciaremos la clase del día 10 de Junio del corriente año, presentando frente a nuestros alumnos, el texto a trabajar: “Ser maestro, ¿vale la pena?” de Carina Rattero.

     Luego de la presentación propiamente dicha, daremos comienzo al desarrollo de lo plasmado por la autora, acompañándonos de un apoyo visual (power point) en el que se encontraran plasmadas ideas principales para que los alumnos logren comprender lo expuesto y seguir el hilo conductor.

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