TÍTULO: “El agua es vida”

     FERIA DISTRITAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

            TÍTULO: “El agua es vida”

           -Alumnos expositores:

      -Leguizamón Celeste

       4° año “A”

        D.N.I: 47.637.290

       -Rodriguez Abril

       4° año  “A”

       D.N.I: 48.221.807

      Nivel: Primario        4°AÑO        Área: Ciencias Sociales

     Orientadora: Cuesta Mariel

      D.N.I:   20.635.255

      E.P N° 27 “Constancio.C.Vigil”

      Calle 114 esquina 18  Berazategui, Pcia. Buenos Aires

      Año: 2016                                                                                                                                                

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ÍNDICE

Resumen………………………………………………....................................................  Pág.3

Introducción………………………………………………..................................................Pág.4

Desarrollo………………………………………………......................................................Pág.5, 6

Consejos de cómo cuidar el agua…………………..........................................................Pág.7

Realizamos un experimento……………………………….................................................Pág. 8

Realización de un lavavajillas biodegradable………….....................................................Pág 9

Procedimiento, resultado y conclusión……………………………………………………….Pág. 10

Fortalecimiento del proyecto………………………………………………………………….Pág. 11

Procedimiento, resultado y conclusión…………………………………………………...….Pág. 12

Limpiador de usos múltiples…………………………………………………………………..Pág. 13

Procedimiento, resultado y conclusión……………………………………………………….Pág. 14

Bibliografía……………………………………………….......................................................Pág. 15

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RESUMEN

Este proyecto surge de la importancia del agua en nuestras vidas, para la higiene, la salud, ya que ésta es muy abundante en la naturaleza, y sin ella no podría existir la vida en la tierra. Las plantas, los animales y

el hombre necesitan agua para poder vivir.

Actualmente la Organización de las Naciones Unidas ha declarado el acceso del Agua Potable como un derecho humano, ya que más de 2.600 millones de personas viven sin instalaciones sanitarias adecuadas, lo que contribuye a la muerte anual de 1,5 millones de niños por enfermedades relacionadas con la falta, de salubridad y son alarmantes las cifras ya que cada día 24.000 niños mueren en los países en desarrollo por causas de aguas contaminadas.

Este trabajo de investigación surgió a raíz de querer saber cómo llega el agua a nuestras casas y de donde proviene.

El objetivo de este trabajo es encontrar una posible solución para mejorar la calidad del agua que consumimos, hacer ahorro de la misma  y tener conocimientos para evitar que no sea contaminada por los desperdicios de las personas.

Los alumnos empezaron a trabajar sobre las siguientes hipótesis:

1-El agua es un recurso vital en la vida de los seres vivos.

2-Los productos de limpieza que no son biodegradables no son naturales.

La primera hipótesis surge a raíz del conocimiento que los alumnos presentan sobre la importancia de tener agua potable en la casa para beber, bañarse, lavar la ropa, la vajilla, etc.

La segunda hipótesis a través de la observación de  etiquetas de los limpiadores que usamos para recabar información.

Se trabaja a través de actividades de indagación y experimentación recurriendo a los conocimientos previos y guiándolos hacia el objetivo especifico.

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INTRODUCCION

La educación ambiental es hoy un tema de preocupación actual en la sociedad por los graves problemas que hoy afronta la humanidad, y no siempre tienen en cuenta  el uso racional de recursos y el impacto sobre el medio ambiente; es decir, sin adoptar la perspectiva de un desarrollo sostenible.

Creemos que es necesario y urgente actuar sobre este problema.

La escuela puede intervenir en promover cambios en las actitudes de las personas que favorezcan el cuidado del ambiente.

Desde esta perspectiva es que encaramos la problemática ambiental de la contaminación del agua y una posible solución a ese problema.

Los alumnos de 4º año se motivaron acerca de la producción de un lavavajillas que no contamina el agua, teniendo como objetivos específicos los siguientes:

* Interpretar y Representar gráficamente la información  recolectada por medio de afiches, láminas y videos.

*  Afianzar la exploración, la experimentación y la anticipación por medio de la aplicación de técnicas sencillas.

*  Manifestar actitudes que reflejen el cuidado del ambiente a través de una preparación para la exposición en la feria de ciencias.

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