Unidad La Panaderoa

Sala: 3, 4 y 5 años

Fundamentación

En este acto pretendemos que los niños comiencen a conocer y valorar su propia historia para empezar a ubicarse en un pasado compartido, acercándose de esta manera al significado de algunos hechos históricos de Julio de 1816 vivenciando y reconstruyendo a través de la dramatización de las situaciones dadas en las tertulias, las pulperías y los juegos de la época.

Objetivos

Los objetivos de este acto son que los niños:

Se acerquen al conocimiento de los hechos acontecidos el 9 de Julio de 1816.

Construyan sentimientos de amor a la Patria.

Extraigan valores humanos de la propia historia.

Empiecen a comprender el sentido social del accionar de las personas.

Distingan algunos cambios ocasionados por el transcurrir del tiempo, en las personas, en los lugares y en los objetos.

Que los niños de la sala de 3 años exploren y valoricen juegos de la época.

Que los niños de la sala de 4 años conozcan y vivencien las tertulias de 1816.

Que los niños de la sala de 5 años reconstruyan algunas costumbres propias del ámbito rural de 1816 y los escenifiquen a través de una pulpería.

Que los familiares disfruten de las actividades realizadas por cada sala y participen de la feria del 9 de Julio.

Desarrollo del ActoEl acto tendrá como nombre "La Feria del 9 de Julio" en donde cada sala ubicada en distintos espacios de la escuela mostrará lo trabajado en los grupos.

- La sala de 3 años

Jugará a las rondas (La Pájara Pinta y La Farolera).

Dramatizará montar caballitos.

Jugarán a saltar a la cuerda.

Dirán adivinanzas.

Jugarán a la rayuela.

Harán sombras con las manos.

Venderán mates y bombones blancos y celestes hechos por los chicos.

- La sala de 4 años Dramatizará una tertulia:

Bailando un minué.

Tocando el piano.

Cebando mate.

Sirviendo y vendiendo limonada y pastelitos hechos por los chicos.

Vendiendo velas.

Cantarán el vals: "Valsecito de mi patria".

- La sala de 5 años Escenificará una pulpería:

Contando los hechos históricos con ayuda de un pictograma.

Bailando el gato.

Cebando mate.

Recitando las payadas inventadas con ayuda de las familias.

Vendiendo pan y golosinas de la época (pororó y garrapiñada), carteritas de cuero y cucharas de madera; todo hecho por los niños.

Cantando "Palomita de la libertad".

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