Universidad Sudamericano

ESCUELA DE SISTEMAS

1. TEMA: ESTUDIO Y PRESENTACIÓN DEL TÍTULO II SECCIÓN QUINTA, ARTÍCULOS 26, 27,28 Y 29 QUE CORRESPONDEN A LA EDUCACIÓN EN LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR.

TRABAJO PARA LA APROBACION DE

LA ASIGNATURA DERECHO

CONSTITUCIONAL DE SEGUNDO

CICLO SECCION NOCTURNA.

AUTORES:

NACIPUCHA JORGE

PESÁNTEZ MICHAEL

DOCENTE:

LCDO. PEDRO SERRANO

CUENCA - ECUADOR

1. TEMA: Estudio y presentación de los artículos 26, 27, 28 y 29 del Título II sección quinta que corresponden a la educación en la Constitución de la República del Ecuador.

2. IMPORTANCIA Y JUSTIFICACION

Se eligió este tema porque la educación es la base del progreso del país y es fundamental en el desarrollo de la capacidad personal. La base de los procesos de desarrollo esta soportada en la educación, ella es el componente de desarrollo productivo y económico.

Este estudio servirá para conocer con detalles las leyes y/o reglamentos que sustentan la educación en el Ecuador.

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

• Estudiar y presentar los artículos 26, 27, 28 y 29 del Título II sección quinta que corresponden a la educación en la Constitución de la República del Ecuador.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar las leyes de educación para saber en qué consiste el modelo que cada una de ellas tiene.

• Realizar entrevistas a distintos profesionales del derecho para conocer las ventajas y desventajas que estas tienen en la sociedad.

4. MARCO TEÓRICO.

Art. 26.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Art. 27.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.

...